学会逆向思维

学会逆向思维

作者：田平甫

来源：《作文周刊·小学六年级版》2011年第39期

所谓逆向思维，就是不按照常规思路思考问题，而是掉过头来，朝相反的方向思考。具体到选材上，就是不选那些一般的材料，而选那些与一般情况相反的材料。比如写爸爸，很多同学都是写优点，这样就很难写出新意。如果采用逆向思维的方法，去写他的缺点、坏习惯、怪脾气等，选材不就新颖了吗？当然，这样写的用意并不是为了贬低爸爸，而是真诚地希望爸爸改正缺点，不再给自己或他人造成不必要的伤害。如此一来，不但能做到选材新颖，而且还能使主题深刻。请看下面这个事例：

老师出了一个作文题目“变”，要求歌颂党的十一届三中全会以来农村的巨大变化。结果大多数同学写的是盖楼房，买冰箱彩电，个体户怎样发财等，老生常谈，没有新意。只有两篇习作在思考的角度和选材的方法上与众不同，却同样突出了主题。其中一篇题为《新式垃圾》，另一篇题为《拆墙》。从题目上看，这两篇习作好像跟农村的变化风马牛不相及，但内容却有力地突出了一个“变”字。

以《新式垃圾》为例，小作者写目前人们的生活垃圾中有“人参蜂王浆”的盒子，有“可口可乐”的瓶子，有“脑白金”的罐子等。这些东西在过去的垃圾中是没有的，而现在却屡见不鲜，为什么呢？这不正好说明了人民生活水平的提高，改革开放给老百姓生活带来了改变吗？这样来写“变”，不是很有新意吗？

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另一篇《拆墙》更是别出心裁。它的着眼点不在物质生活的提高，而是从精神文明的角度来写，既有新意，又有深度。文中写了通过开展“文明礼貌月”活动，两个舅妈拆除了院中原来因两家关系不和而垒起的一堵墙，拆除了思想上的隔阂，从而歌颂了社会主义精神文明建设的成效，取得了标新立异的艺术效果。

这充分说明，无论选材还是立意，采用逆向思维的作文通常都有新意。但值得注意的是，运用逆向思维必须符合客观实际，言之成理，不能生拉硬扯，随意杜撰。