部编版五年级上册第二课 落花生 同类阅读训练(含答案)

部编版五年级上册第二课 落花生 同类阅读训练(含答案)

巴根草（节选）

巴根草；是与我最亲近的草。打小在农村生活；满山满坡满田埂；到处可见

巴根草的身影。

初春时节；遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草；密密的；碎碎的；像

是同时感知了回暖的地气；成片成片地露出头来；打量着苍茫大地。

盛夏；巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下；田埂、山坡；处处可见

牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂；草儿迅速低矮下去；别担心；要不了

一周；巴根草又会疯长起来；覆过人的脚面。

秋风渐起；巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头；寻一条

田埂；去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆；操

起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土；把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒；

只消半天工夫；草儿便干透；挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上；过冬就不愁了。

1 / 7

儿时的我曾悄悄问过母亲；田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后；春来田

埂会不会光秃秃的。母亲说；巴根草命强；春天一到；又会长满一条条田埂。

春日又至；如母所言；被锄头深翻过的田埂；又滋生出一派盎．然．的绿意。看去

真是欣喜；那些被遗留在泥土里的巴根草根须；经过漫长隆冬的疗伤；又焕发

出别样的生机；在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。

突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬；有筋一般的韧；

当然配得上这样的别名。

1.选择文章括号中正确的读音；画“√”。

2.写出下列词语的近 2 / 7

义词。

部编版五年级上册第二课 落花生 同类阅读训练(含答案)

亲近——（ ） 滋生——（ ）

3.“盎然”的意思是 。用“盎然”一

词造句： 。

4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？

5.概括文章的主要内容。

【参】

1.bà bǎ tiāo gěng

2.快速 喜悦 接近 生长

3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。窗外阳光明媚；鸟语花香；一片生机盎

然的景象。

4.因为巴根草有铁一般的硬；有筋一般的韧。

5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。

绿叶赋

1 / 7

邵 妍

美丽的大自然是一个神奇的（魔 磨）术师；它创造的奇花异草千姿百态；

一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红；婀娜多姿。

在这万紫千红的花海中；有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香

沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。从古至今；无数文人墨客都曾以此为话题；写出了（溢 益）彩流光 2 / 7

的千古佳作。

部编版五年级上册第二课 落花生 同类阅读训练(含答案)

俗话说红花还得绿叶配。的确；如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫

这几种色彩；单单没有绿色；哪能谈得上“美丽”二字呢?

我喜爱绿叶的色泽青翠；更爱它不争名夺利的高贵品质；因此；我制作、

收集了许多树叶标本和叶脉书签。

有一次；我去小莉家玩。她给我看了许多花（瓣 辦）标本。我把我制（作

做）的树叶标本和她“较量”；小莉很不服气。我对小莉说:“绿叶；没有鲜花

的色彩；没有幽幽沁人的清香；可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳；制造氧

气；造福于人类。但也有些人；只愿作红花；不愿作绿叶；没有绿叶的陪衬；

怎能显出红花美的所在?也有的人；不追求吃穿打扮、不争名、不求利；努力学

习、工作；我们应该像他们一样努力学习科学知识；将来做个对祖国、对人民、

对社会有益的人。”

听了我的话；小莉深思了。她在想什么呢?我不知道。可我想这件事对她一

定有所触动；她一定会懂得该做一个怎样的人。。

1 / 7

1.用“√”选出文中括号中正确的字。

2.仿写词语。

示例：万紫千红、千姿百态

、 、

3.找出文中的过渡句；用“ ”画出来。

4.作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？

________________________________________________________________

2 / 7

部编版五年级上册第二课 落花生 同类阅读训练(含答案)

________________________________________________________________

【参】

1.魔 溢 瓣 作

2.千言万语 千方百计 万水千山

3.可是；谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?

4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质。

5.我们应该学习绿叶的高贵品质；不争名夺利；努力学习科学知识；将来

做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。

1 / 7