大班综合活动《冬天里的故事》

1. 能用语言表述人们过冬的方式与冬天里的活动。 2.能勇敢抗寒，有一定自我保护方法。 三、教学准备：

1.收集人们在冬天使用的物品，照片、图片等，布置在教室周围。 2.挂图：《人们在冬天里》。 四、教学重难点：

重点：能用语言表述人们过冬的方式与冬天里的活动。 难点：能勇敢抗寒，有一定自我保护方法。

五、教学方法与手段：讨论法 提问法 传统教学方式 六、教学过程： 教师活动初稿 教师活动修改 幼儿活动 通过欣赏激发幼儿对活动的兴趣。 设计意图 一、引导幼儿自由一、开始部分 观看并讨论图片、照 出示实物或照片、幼儿欣赏 片、实物等。 图片 二、 引导幼儿讨 二、基本部分 论：人们怎样过冬讨论：人们怎样过的？人们在冬天里冬？人们在冬天里常使用哪些物品？常使用哪些物品？开展哪些活动？ 开展哪些活动？ 幼儿观看相关照通过观看照片、图片、图片等。 片等形式，了解冬1.身体保暖御寒：棉1.身体保暖：棉衣、衣、大衣、帽子、围大衣、帽子、围巾、巾、口罩、手套等。 口罩、手套等。 2.利用取暖工具：煤2.利用取暖工具：炭火炉、空调、取暖煤炭火炉、空调、器、手炉等。 取暖器、手炉等。 天保护自己的方法。如：不怕寒冷，不老待在室内，不幼儿围绕教师的长时间开空调； 提问，有针对性保持室内空气的地进行讨论回流通；搽护肤油脂答。 保护手脸皮肤不被冻伤等。 3.增加户外体育锻3.增加户外锻炼：炼：冬季长跑、跳绳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢毽子等。 拍球、踢毽子等。 4.开展玩冰、玩雪活4.开展玩冰、玩雪动：冰雕、堆雪人、活动：冰雕、堆雪滑雪等。 人、滑雪等。 三、 组织幼儿进行三、活动结束。 户外活动。 能用语言表述人们过冬的方式与每个幼儿选择一种组织幼儿选择一种 自己喜欢的体育器自己喜欢的体育器幼儿选择体育器械冬天里的活动。 械，进行10分钟锻械，进行锻炼，并进行锻炼。 炼，并交流活动后的交流活动后的体 体会。 会。 能勇敢抗寒，有一幼儿交流活动后的定自我保护方法。 体会。 七：教学反思：

通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人

的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化，蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化，以及水的三态变化的初步经验，因此在本环节中我运用讨论法，让幼儿展开讨论，又运用表征法，引导幼儿表征，使幼儿进一步理解故事中的科学原理，从而使活动的难点得到很好的突破。