四年级上册语文句子改写练习

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

__________________________________________________ 2、院中的花草被小花猫折腾得枝折花落。

__________________________________________________ 3、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

__________________________________________________ 4、雨水淋湿了小菲的衣服。

__________________________________________________ 5、同学们交给我一项任务。

__________________________________________________ 6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

__________________________________________________ 7、陈医生看好了孩子的病。

__________________________________________________ 8、我被这动人的情景吸引住了。

__________________________________________________ 9、妈妈，晚饭我已经烧好了。

__________________________________________________ 10、那只大虫被武松使尽气力按定。

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二、把下列句子改为“被”字句

1、我到草地上抓蟋蟀，把它们养在笼子里。

__________________________________________________ 2、它没有把我放在眼里。

__________________________________________________ 3、大花猫把几朵小梅花踩印在稿纸上。

__________________________________________________ 4、两岸栽着杨柳。

__________________________________________________ 5、秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

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6、森林爷爷战胜了妖魔。

__________________________________________________ 7、蚂蚁吃了一条大虫。

__________________________________________________ 8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

__________________________________________________ 9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

__________________________________________________ 10、我洗干净了红领巾。

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三、把下列句子改为反问句

1、雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷。 __________________________________________________ 2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂。

__________________________________________________ 3、火烧云下去了。

__________________________________________________ 4、每根细丝像蜗牛的触角。

__________________________________________________ 5、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。 __________________________________________________ 6、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

__________________________________________________ 7、长城在历史上是一个伟大的奇迹。

__________________________________________________ 8、每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

__________________________________________________ 9、功课没做完，不能去看电影。

__________________________________________________ 10、我们不能被困难吓倒。

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四、把下列句子改为陈述句

1、魏格纳难道不被自己偶然的发现惊呆了吗？

__________________________________________________ 2、非有一个人伺候不可，难道它不是架子十足吗？ __________________________________________________ 3、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门呢？

__________________________________________________ 4、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？__________________________________________________ 5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？__________________________________________________ 6、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

__________________________________________________ 7、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？__________________________________________________ 8、难道我们不能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

__________________________________________________ 9、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

__________________________________________________ 10、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？ __________________________________________________ 五、缩句

1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。

__________________________________________________ 2、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 __________________________________________________ 3、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 __________________________________________________ 4、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。__________________________________________________ 5、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 __________________________________________________

6、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。

__________________________________________________ 7、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。

__________________________________________________ 8、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 __________________________________________________ 9、绿油油的山上开满了各色的映山红。

2、拟人：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 3、夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4、排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

5、设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

4、层层涟漪（AABC） ______________ ______________ ______________

5、嘟嘟囔囔（AABB） ______________ ______________ ______________

6、左邻右舍(含反义词) ______________ ______________ ______________

7、狐假虎威（含动物） ______________ ______________ __________________________________________________ 10、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。

__________________________________________________ 六、拟人

1、天上的星星在闪烁。

__________________________________________________ 2、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

__________________________________________________ 3、太阳慢慢地从东边升起来了。

__________________________________________________ 4、巍巍群山盖满了白雪。

__________________________________________________ 5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

__________________________________________________ 6、柳树的枝条随风摆动。

__________________________________________________ 7、池塘里的荷叶在微风中摇动着。

__________________________________________________ 8、春寒料峭，路旁的野花开放了。

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七、写出下列句子所使用的修辞手法。

1、比喻：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

6、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（ ）

2、一只画眉鸟站在一根树枝上兴奋地唱着动听的歌。 （ ）

3、鸟的天堂怎么能没有鸟呢？ （ ） 4、这间屋子只有巴掌那么大而已。 （ ） 5、春风仿佛一支彩笔，把整个世界画的更加绚丽多彩。 （ ）

6、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。 （ ） 7、结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装进一两个汤圆似的。 （ ）

8、我爷爷走起路来，地皮都被踏得忽闪忽闪的。 （ ） 9、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （ ）

八、仿写词语。

1、乐呵呵(ABB) ______________ ______________ ______________

2、生机勃勃（ABCC） ______________ ______________ ______________

3、大模大样（ABAC） ______________ ______________ ______________

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8、四面八方（含数字）______________

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