学业分层测评(二) 诗两首
[语言运用层]
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
__①__古代的一些现实主义作家。__②__不完全是唯物主义者，但是__③__他们__④__是现实主义者，思想中__⑤__不能不具有唯物主义成分，__⑥__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
A B C D ① / 尽管 尽管 尽管 ② 并 并 并 并 ③ 如果 如果 / / ④ / / 既然 即使 ⑤ / / 就 就 ⑥ 从而 从而 因而 因而 【解析】 关联词一般成对出现，第三分句开头是“但是”，前边必须有表转折的词与之对应，因此选“尽管”。后两个分句之间是因果关系，所以必须找出表因果关系的虚词，因此选“因而”。④⑤处表示顺承关系，只能选择“既然……就……”。
【答案】 C
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．10月7日，第四季《中国好声音》在“鸟巢”经过激烈紧张的巅峰对决，最终，那英战队的张磊以一首沉稳大气的《旅行》战胜了周杰伦战队的陈梓童，摘得“年度好声音”的桂冠！
B．“海洋二号”卫星可以连续有效监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象，以及大洋中的锋面和旋涡的变化信息，为大洋渔业资源开发提供技术保障。
C．安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界，成为研究大陆地学的典型地区，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。
D．受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响，纽约油价再次重返每桶110美元的高位，而伦敦原油市场更是报出了每桶128.40美元的高价。
【解析】 B项，搭配不当，“监测”和“变化信息”不搭配，应该是“提
.
.
供……信息”。C项，句式杂糅，去掉“被”，或将“荣膺”改为“授予”。D项，重复赘余，去掉“再次”。
【答案】 A
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。________________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 ④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。 A．①④②③⑤ C．①④③②⑤
B．②③⑤①④ D．②①④⑤③
【解析】 文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”等词语。 【答案】 B
4．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象， 同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50个字)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
【解析】 此题考查扩展语句的能力，解答时要抓住景物本身的特征，恰当运用拟人、比喻等修辞手法，选用准确的词语描绘出优美的意境。
【答案】 (示例)村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝
.
.
在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。__①__。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__③__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
① ② ③ 【解析】 本题考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递进关系的排比句。
【答案】 (示例)①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源
6．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
【解析】 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、
.
.
准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。
【答案】 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。
[阅读提升层]
阅读下面的诗歌，完成7～8题。
偶 成 戴望舒
如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一样凝结， 而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
7．你认为第二句中“古旧的凝冰”比喻什么？
【解析】 此题考查学生对诗词中意象把握的能力。解答此题要结合写作时间(1945年5月31日)推断写作背景，根据对意象定义的把握，进一步把握这一意象的含义。
【答案】 “古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
8．诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？
.
.
【解析】 此题考查学生对诗歌思想感情的理解。可结合诗中“梦”“古旧的凝冰”“灿烂的微笑”“决不会消失”“有一天会像花一样重开”等词句理解“梦”表达作者对光明的呼唤和对抗日胜利的坚信。
【答案】 通过抒写灿烂的笑容、明朗的呼唤这些“梦”会像花一样重开，来表达诗人对光明未来的深情呼唤和对抗日战争胜利的坚定信念。
阅读下面的文字，完成9～10题。
死 水 闻一多
这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 漂满了珍珠似的白沫； 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在，
.
.
不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。
【注】 1925年，作者怀着对祖国的思念从美国归来，但北洋军阀统治下的民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华。”正是这种为现实所打击了的爱和期望，成为本诗流露的思想感情的深层根基。
9．诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”都是美的事物，它们与“死水”有什么关系？
【解析】 类似反语，把“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”看成是正面写死水的“美”。
【答案】 丑恶的事物(死水)尽情美化自己，将丑恶写得很美，则显得更丑，造成新颖独特的表达效果。对比鲜明，写出了死水不可救药。使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了人思考的魅力。
10．本首诗的第四节使用的艺术手法是什么？有什么作用？
【解析】 “青蛙耐不住寂寞”是理解艺术手法的关键。
【答案】 以动衬静写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出了死水的沉寂和寂寞，表达了作者对完全丧失生命力的社会现实的憎恨。
阅读下面的文字，完成11～12题。
我不知道风——是在哪一个方向吹
徐志摩 我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
.
.
在梦的轻波里依洄。
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！
我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。
11．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？
【解析】 可以从节奏、旋律等方面分析。
【答案】 诗共6节，每节的前三句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者添上几分“梦”态。
.
.
12．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？
【解析】 诗人的情绪可以从“依洄”“迷醉”“甜美”“伤悲”“心碎”“黯淡”等词中体现出来。
【答案】 诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。
.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容