中班音乐敲锣打鼓放鞭炮教案反思

活动目标：

1、关心幼儿熟识乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。 2、引导幼儿学习仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

3、复习嬉戏找伴侣，鼓舞幼儿人人参加嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备：

1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：

一、导入局部1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的凹凸变化仿照高人、矮人走，自由进入活动室。

师：老师请小伴侣去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐 2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提示幼儿唱出大公鸡洗澡时的兴奋心情。

师：看，电视里来了谁对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡让我们一起用好听的声音来告知大家。

师小结：天气虽然很冷，但我们小伴侣也要象大公鸡一样，要常常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

二、根本局部：学习律动?敲锣打鼓放鞭炮?

1、看一看，想一想〔1〕逐一出示小伴侣敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观看。

师：电视里的小伴侣在干什么看她手里拿的什么 幼A：有个小女孩在打鼓。 幼B：小伴侣在敲锣。

幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。 幼D：有个人在放鞭炮，小伴侣兴奋的跳起来了。

师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁情愿来试一试，大家认真听，会发出什么声音

幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪〔2〕集体徒手仿照动作。

2、听一听，做一做〔1〕欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

幼儿自由争论后老师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、嘭、啪放鞭炮的音乐。〔二遍〕师：老师带来了一段好听的音乐，大家认真听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗

幼A：我听到了放鞭炮的声音了。 幼B：放鞭炮的声音在最终，很响的。 幼C：敲锣的声音在一开头的地方，敲的很慢。

幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜爱听。 〔2〕幼儿跟着音乐一起仿照敲锣打鼓放鞭炮的动作。

a.集体练习〔二遍〕师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。 b.弟弟妹妹分组练习〔二遍〕c.一边仿照声音一边仿照动作表演〔二遍〕3、想一想，找一找〔1〕请幼儿找出敲锣打鼓的图片〔2〕两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。〔请幼儿找出〕师：老师为小伴侣预备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音

〔3〕集体听音乐表演〔二遍〕三、结束局部1、复习嬉戏?找伴侣?。鼓舞幼儿能在音乐伴奏下进行嬉戏，体验参加活动的乐趣。 师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真快乐，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小伴侣来到北珊湾幼儿园，来到小三班，熟悉了好多新好伴侣，想不想找你的伴侣一起做嬉戏、跳舞好，下面让我们跟着音乐去找你的伴侣跳起来吧。 2、随此音乐边拍手边出活动室。 教学反思：

本次活动进行的还比拟顺当，在进行嬉戏的时候，小伴侣能很好的遵守嬉戏规章。