2020-2021学年八年级语文上学期期末测试卷03卷(江苏盐城)(解析版)

八年级语文

（本试卷总分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（30分）

1．古诗文名句默写。（8分）

（1）无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）

（2）_____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （3）角声满天秋色里，_________________。（李贺《雁门太守行》）

（4）庭下如积水空明，_________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（5）《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：__________，__________。 （6）身无彩凤双飞翼，_____________________。（李商隐《无题》） （7）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

【答案】（1）似曾相识燕归来； （2）我报路长嗟日暮； （3）塞上燕脂凝夜紫； （4）水中藻荇交横； （5）入则无法家拂士， 出则无敌国外患（者）； （6）心有灵犀一点通； （7）老骥伏枥 【解析】

诗词默写要求：一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。注意：燕、嗟、燕脂、藻荇、拂、灵犀、老骥、伏枥。

2．阅读下面文字，按要求答题。（4分）

夜很静，似乎只听得远处蝉鸣的声音。燥热的盛夏，一颗心始终没有清闲下来，在繁忙的工作与 (suǒ)事之外，或许就剩下此刻独享的清宁了。窗外繁花似 (jǐn)，我只想置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，顷听花开的声音。凉风有信，花开知许。美好的时光总会悄无声息。我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西，这个世界，总有一份薄凉需要温暖与慰籍。携一襟旖旎的风景，伴着潺潺的溪水，听着络 (yì)不绝的清音，剪一缕清风， (zhàn)放深藏眉间的念想与期盼。让寂寂的灵魂，遇见属于自己的青山秀水。

(1)根据拼音写出相应的汉字。（2分）

①______(suǒ)事 ②繁花似______(jǐn) ③络______(yì) 不绝 ④_____(zhàn)放

(2)找出上文中的两个错别字，找出来并改正。（2分） ______________________

【答案】琐 锦 绎 绽 顷（倾）籍（藉） 【解析】

（1）“琐事”指细小零碎的事情，“琐”的偏旁不要写错。“绽放”指（花朵）开放，注意“绽”的字形。（2）“倾听”指细心地听取，“倾”应该是单人旁；“慰藉”指安慰，“藉”字是草字头。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．在这春寒料峭的日子里，人们以为隆冬还没有过去呢！ ．．．．

B．城市绿化应因地制宜，突出环保和人文景观和谐统一的发展观念。 ．．．．C．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。 ．．．．D．在当地人心目中，李大夫是一位医德高尚、妙手偶得的好医生。 ．．．．【答案】D 【详解】

A．“春寒料峭”意思是形容初春的寒冷，早春薄寒侵入肌骨。符合语境； B．“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境； C．“自出心裁”出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。符合语境；

D．“妙手偶得”技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不符合语境； 故选D。

4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）

A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋。

C．五年多来，盐城高铁建设从无到有，稳步推进，进度和成果都超出了预期，令人惊县。 D．学校大力开展法制教育活动，杜绝青少年不违法犯法。 【答案】C 【详解】

A.成分残缺，应删去“在、中”或“使”；

B.搭配不当，应在“勤奋”前加“是否”； D.语义重复，应删去“不”； 故选C。

5．下面句子排序正确的一项是（ ）（2分）

碳循环的细节相当复杂，作为普通读者，我们只需知道这个循环主要由两部分组成。_______________，_______________，_______________，_______________。地球大气温度之所以能够保持相对稳定，主要原因就是最近这5亿年来地球的地质活动相对稳定，使得每年通过火山喷发而释放到大气层中的碳维持在2.8亿～3.6亿吨的水平上，正好和沉入地下的生物碳总量差不多。

①其中的一部分生物碳随着海洋生物的尸体沉入海底，再因板块运动而被埋入地下 ②大气中的二氧化碳因光合作用而进入生物的身体

③然后随着火山喷发而被重新释放到大气层中，供植物吸收利用 ④埋入地下的碳由于地质运动而被重新翻到地表 A．①②③④ 【答案】B 【详解】

①句的“其中的一部分生物碳”紧承②句的“大气中的二氧化碳因光合作用而进入生物的身体”，故②在前，①在后。④句的“埋入地下的碳”紧承①句的“再因板块运动而被埋入地下”，故①在前，④在后。③句的“然后随着火山喷发而被重新释放到大气层中”的主语是“重新被翻到地表的碳”，故③句紧承④句，④在前，③在后。故选B。 6．名著阅读（6分）

（1）阅读下面语段，回答问题。（4分）

（甲）总之，在我的金属罩里，勇敢的猎手从来就不会在任何对手面前退缩。灰蝗虫也好，螽斯也好，圆网蛛也好，蚱蜢也好，还是冠冕蛛，迟早都被它抓住固定在锯齿之间，继而津津有味地吃掉。这样的捕猎过程值得我们一讲。

（乙）它没有黑色外套，它细长，瘦弱，苍白，几乎全白，正适合夜间活动的习惯要求。你捏在手里都生怕把它捏碎。它在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。从七月一直到十月，它们日落时分开始歌唱，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。

（丙）昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？

B．②①④③

C．①②④③

D．④③②①

总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。

①以上选段出自法国著名昆虫学家____________的科普巨著《昆虫记》。（1分） ②甲文中被称作“勇敢的猎手” 的昆虫名字叫_________。（1分）

A．螳螂 B．西班牙蜣螂 C．意大利蟋蟀 D．大蝗虫

③甲文提到的“这样的捕猎过程”，在原著中是重点讲述了它在捕食大蝗虫时运用了__________战术并取得了完全成功的情形，所以“值得一讲”。 （1分）

④通过上面三个选段的阅读，你认为作者对待科学研究具有____________的态度。（1分）

（2）《星星离我们有多远》中《分光的妙用》向人们介绍了使天文学家的巨尺又往远处伸展了成百上千倍，让我们通向更遥远的天体的第一级阶梯的“①____法”。（A．三角视差 B．分光视差）；《银河系的真正发现》中告诉我们第一个真正发现了银河系的人是②____。（A．伽利略 B．哥白尼 C．赫歇尔）（2分）

【答案】（1）①法布尔 ②A ③心理或威慑 ④长期仔细观察、实事求是、勤于思考，严谨治学的态度等。 （2）①B ②C 【详解】

此题考查的是名著的知识积累。

（1）①《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。

②选段甲中“勇敢的猎手”是螳螂，螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。故选A。

③螳螂在捕食大蝗虫时，做出令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成\"火上加油\"的效果，给对手施加更重的压力。

④作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 （2）①《星星离我们有多远》中《分光的妙用》中写了通向远恒星的第一级阶梯介绍星等对测定恒星距离

的作用、恒星光谱的分类知识、赫罗图和利用赫罗图推求恒星视差的“分光视差法”、分光法的妙用。故选B。②《银河系的真正发现》中告诉我们第一个真正发现了银河系的人是赫歇尔。故选C。 7．综合性学习。（6分）

现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。

①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。（4分） 示例：

网名：柳暗花明

由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。 你的网名：_____________ 由来和含义：_____________

②活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要 让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。（2分） 结合本段材料，清将下面个性签名补充完整。 个性签名：拥有青春五彩梦， _____________

【答案】①示例一：网名：小桥流水 由来和含义：出自马致远的《天净沙秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。 ②示例一：莫让年华付水流 示例二：谱写青春无悔歌 【解析】

（1）本题考查学生对古诗词的积累与运用。解答本题，要求学生要熟悉相关的诗词名句，要加强课外文言诗词名句的积累。网名可以从古诗词中选取相关词语，富有诗意。解释由来和含义是对所提取句子含意的理解和补充，注意要围绕“网络与语文”的主题，对自己设计的网名进行文学性人文性的解读。示例：①网名：一江春水；②由来和含义：出自李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，我要从多彩的生活汲取不竭的动力，如那奔流不息的江水一样，用满怀的热情去创造和迎接美好的明天。

（2）本题考查学生依据上联选择对出下联的能力。做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。然后围绕主题，给出下联即可。示例1：怀揣爱国一腔情。示例2：绽放人生七色花。

二、阅读（40分）

（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。（5分）

野望 杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

（注释）①风尘：指安史之乱导致的连年战火。诸弟：杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。②涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。③供，付托。 8．说说颔联中“隔”的含义？（2分）

9．同是写《野望》，试结合相关内容比较本诗与王绩的《野望》中的“望”有何不同？（3分） 【答案】

8．“隔”是阻隔、隔断的意思，写出了安史之乱导致兄弟失散、难以相见的痛苦，表现出战乱给百姓带来了灾难。

9．杜甫写远望西山和清江（锦江）景色，联想到兄弟的离散的孤身浪迹天涯，抒发了因迟暮多病不能报效国家的惭愧。王绩写远望山野的清幽秋景，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 【解析】

8．本题考查炼字。1）翻译诗句。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥：四海之内战火不断兄弟失散，只身远在天涯不禁涕泪涟涟。2）解释字词。“隔”是隔离、分隔的意思。3）语境义。这里指安史之乱让兄弟分隔各地。3）感情。“隔”字写出了作者和兄弟分散各地、难以相见的痛苦，同时“诸弟”可以理解为天下人的兄弟，作者的这份痛苦在天下许多与家人分散的人身上都有，所以，也暗示出战乱给百姓带来了灾难。

9．本题考查诗歌主题赏析。1）望见的景色不同。杜甫的诗。“望”的诗句是：西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。望见的景色是西山的白雪，南浦的江水和桥，“戍”让人联想到战争，联想到当时的安史之乱，整体氛围比较低沉、沉重、凄凉。王绩的诗。“望”见的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。望见的景色是树、山、牧人驱犊、猎马带禽，整个画面是有秋的萧瑟，也有田园牧歌的温馨。

2）“望”中的情感不同。杜甫的诗。首联的“戍”想到了安史之乱，想到了安史之乱带来的“诸弟隔”，由此“天涯涕泪”，进而又想到家国，由此产生了“未有涓埃答圣朝”之感，抒发了因迟暮多病不能报效国家的惭愧。王绩的诗。所望之景是寂寥而温馨的，温馨是他人的，寂寥是自己的，“徙倚欲何依”则充分表达了自己的孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 【点睛】 野望 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖 。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 （二）文言文阅读（13分）

比较阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 10．解释下列句子中加点的词语。（4分） ① 所以动心忍性 ．② 衡于虑 ．③ 王数封我矣 ．④ 而子辞 ．

11．为下面的句子划出停顿。（一处）（2分） 入 则 无 法 家 拂 士

12．用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）

①征于色，发于声，而后喻 ②知以人之所恶为己之所喜。

13．写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。（3分） 【答案】

10．①形容词的使动用法，使……坚韧。②通“横”，梗塞，指不顺。③多次④推辞，谢绝 11．入/则无法家拂士

12．①从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能为人们所了解。②懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。

13．接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。 【解析】

10．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“忍”，形容词的使动用法，使……坚韧；“衡”，通假字，通“横”，梗塞，指不顺；“辞”，推辞，谢绝。

11．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。本句翻译为：在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士。根据语义和语法结构，故可断句为：入/则无法家拂士。

12．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“色”，脸色；“喻”，了解，明白；“知”，懂得；“为”，当作。

13．要求学生在理解文本内容的基础上，结合关键语句来分析即可。结合两文内容，从“楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也”中可知，寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占，表明孙叔敖考虑事情长远，有“生于忧患，而死于安乐也”的居安思危精神，有大智慧，因此在位之时多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接

受不吉利的土地。 【点睛】 参考译文：

（甲） 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释后被录用为相，孙叔敖从隐居的海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。

所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿之苦，使他受到贫穷之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才会改正；内心困惑，思绪阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音。（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。这样以后，人们才会明白忧患可以使人生存，而安逸享乐使人死亡。

（乙）孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。

（三）现代文阅读。（22分） 阅读下面文章，完成小题。（10分）

北极下起“塑料雪”

①人们心目中洁白无瑕的北极下起“塑料雪”，这是怎么回事？据媒体报道，研究人员在北极发现了塑料微粒的踪迹，数量之大令人震惊。尽管北极人迹罕至，但每一升雪中大约有超过1万颗塑料微粒。这意味着，即使在北极，人们也可能从空气中吸入塑料微粒，而目前塑料微粒对健康有何影响尚不清楚。

北极惊现塑料微粒

②塑料制品给现代生活带来了极大的便利，在生活中随处可见，但它们会降解成大小不等的塑料微粒。一般而言，塑料微粒的直径小于5毫米。这些塑料微粒在陆地上比比皆是，也被发现存在于河流和海洋中。但如今，科学家在洁白无瑕的北极也发现了它们的身影。

③据美联社报道，来自德国和瑞士的科学家表示，他们在北极的雪中发现了大量塑料微粒，同时还发

现了橡胶颗粒和纤维。这一研究结果发表在近期的《科学进展》杂志上。据英国广播公司（BBC）报道，研究人员采用一种低技术含量的方法，用一把勺子和一个烧瓶，从北极、德国北部、巴伐利亚、瑞士阿尔卑斯山脉以及北海的黑尔戈兰岛等地收集了雪样本。

④研究人员利用专门分析程序，对雪样本进行检测。在所有样本中，巴伐利亚阿尔卑斯山脉雪样本的塑料微粒含量最高，其中一个样品每一升雪中含有超过15万颗塑料微粒。相比之下，北极雪样本的污染程度虽较低，但数字仍融目惊心；该样本来自格陵兰岛东部弗拉姆海的一块浮冰，每升大约含1.4万颗塑料微粒，在分析的雪样本浓度中排在第三位。

⑤“尽管我们预计到会发现污染，但塑料微粒如此之多依然让我们震惊。”德国阿尔弗雷德·魏格纳研究所研究人员梅勒妮·伯格曼如此说，“很明显，雪中的大部分塑料微粒来自空气。”

塑料微粒咋来到北极？

⑥北极被视为地球上最原始的环境之一，塑料微粒是怎么到达北极的呢？

⑦研究人员认为，塑料微粒被风吹来吹去，然后通过某种目前尚未明确的机制，通过大气层进行“长途转移”，然后通过降水或降雪等形式，被“冲刷”下来。

⑧美联社报道称，新研究表明，塑料微粒与尘埃、花粉、汽车废气中的微粒一样，可随空气飘散。塑料微粒正在被吸入大气，并被带到地球上一些较为偏远的角落。研究人员推测，北极的一些塑料污染可能源自船只与冰面的摩擦，也可能与风力涡轮机有关。

⑨挪威大气研究所的苏菲博士认为，一些颗粒污染是局部的，一些则是从远处飘来的。“在我看来，我们正在分析和监测的大部分污染物，是从欧洲、亚洲和世界各地远距离‘运输’而来的，其中一些化学物质对生态系统和活着的动物都具有威胁。”

⑩“我们不得不问，”伯格曼呼吁说，“我们真的需要这么多塑料包装吗？我们使用的涂料中需要所有的聚合物吗？我们能设计出不同的汽车轮胎吗？这些都是重要的问题。”

意味着什么？

⑪挪威科技大学生物学家马丁·瓦格纳表示，研究结果显示污染物浓度数值较高，部分原因可能在于研究人员所使用的方法，这种方法使他们能够识别小至11微米的塑料微粒——这比人类一根头发的直径还要小。

⑫“这很重要，因为到目前为止，大多数研究都着眼于更大的塑料微粒，”瓦格纳说，“基于此，我认为我们大大低估了环境中实际塑料微粒的含量。”

⑬“重要的是，这项研究表明，大气运输是一个连续的过程，会带着塑料微粒四处移动，并且可能是长距离和全球性的。”瓦格纳补充说。另外，雪可能是塑料微粒的重要储存器，融化时会释放塑料微粒，

这一点以前从未被研究过。有关塑料微粒的研究频频引起关注。

⑭研究人员提醒，作为污染源，塑料微粒在空气中的分布一直被忽略。这一最新研究对那些认为北极是地球上最后一方“净土”的人来说，可能十分沉重。当地一名居民说:“这让我十分伤心，之前是海冰里有塑料，海水和海滩上有塑料，现在是雪里有塑料。在这里，我们每天目睹它的美丽，看到它发生如此大的变化，看到它被污染，这让人痛心。”

⑮在这片人类几乎不曾踏足的神圣领域，漫天飞舞的雪花不再干净洁白。如今的地球，还有未被污染的净土吗？

（选自《读者》2019年12月，有删改）

14．文章第①小节有何作用？（2分）

15．第⑫节画线句中的“这”指代什么？（2分）

16．选文第③④节运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

17．结合选文和生活实际，谈谈如何防止塑料微粒污染我们的环境。（3分） 【答案】

14．（1）具体真切地说明了人迹罕至的北极雪中存在大量塑料微粒，激发读者的阅读兴趣。（2）引出说明内容（或说明对象）。

15．研究人员所使用的方法使他们能够识别小至11微米的塑料微粒。

16．运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，举了美联社报道、英国广播公司（BBC）报道的例子，把北极地区雪样本和其他地区雪样本进行比较，具体准确、强调突出了北极的雪中塑料微粒多，雪样本塑料微粒浓度大的特点。

17．（1）少使用塑料制品；（2）宣传塑料微粒可能存在的危害，增强大家的环保意识。（3）运用新的环保科技创造环保的产品来替代塑料产品。（4）制定相关法律法规，对违犯行为进行严厉的惩罚。（5）从身边的小事做起，不乱扔乱抛塑料产品。 【分析】

14．本题考查说明文首段的作用。“人们心目中洁白无瑕的北极下起‘塑料雪’”能够吸引读者的阅读兴趣，“这是怎么回事？”能引发读者思考，同时本段引出了下文的说明内容：对北极出现的塑料微粒的研究。

15．本题考查指示代词的指代内容。联系上文语句“研究结果显示污染物浓度数值较高，部分原因可能在于研究人员所使用的方法，这种方法使他们能够识别小至11微米的塑料微粒——这比人类一根头发的直径

还要小”可知，“这”指的是“他们能够识别小至11微米的塑料微粒——这比人类一根头发的直径还要小”的情况。

16．本题考查说明方法及作用。“据美联社报道，来自德国和瑞士的科学家表示”属于举例子的说明方法，“每一升雪中含有超过15万颗塑料微粒”“每升大约含1.4万颗塑料微粒”属于列数字的说明方法，“相比之下，北极雪样本的污染程度虽较低”属于作比较的说明方法，具体准确突出的说明了北极的雪中塑料微粒多、浓度大的特点。

17．本题考查学生对文章的理解和联系生活实际的能力，此题为开放性试题，作答时要与文章内容相吻合。根据“我们真的需要这么多塑料包装吗？”可得出应减少塑料制品的使用；根据“我们使用的涂料中需要所有的聚合物吗？”“我们能设计出不同的汽车轮胎吗？”可得出应研发更加环保的用品，减少对环境的污染；根据“之前是海冰里有塑料，海水和海滩上有塑料，现在是雪里有塑料”可得出应增强人们的环保意识，不乱扔塑料产品；此外，还可以加大宣传力度，让更多人知道塑料微粒的危害，还可以通过惩罚机制甚至立法来抑制塑料的污染。

阅读下面文章，完成下面小题。（12分）

另一种生离死别

文/意鸣

小时候家里住大院，养猫不过就是给猫一个屋一碗食，回来有的住有的吃。

猫自个儿有家庭了，那就两家合伙过日子。猫爸猫妈照料自己的猫孩，我爸我妈照顾我，我和猫孩一起玩，我爸我妈和猫爸猫妈有来有往，一大家子热热闹闹、。

那时候的猫都有担当有情义。猫妈领着猫爸进的门。猫妈怀孕的时候，猫爸飞檐走壁去大老远的人家偷盆养的大鲫鱼，叼回来交给我妈，拜托我妈烧熟后再给猫妈吃。

猫妈生下几个猫孩，猫爸陪着猫孩抓扑练习。我和猫孩玩。猫孩如果错手弄疼了我，要被猫爸咬耳朵咬到哭。猫妈产后恢复，我妈买小鱼烧熟给她吃，她心里过意不去，抓了奇奇怪怪的老鼠之类的回来送给我妈，我妈笑得花枝乱颤。

后来猫爸老了，变成了那种筋骨结实的大懒猫。离别的时候是自己悄悄走的，没有和我们郑重地道别。我想这是它们猫猫的哲学，只能尊重这个男子汉的决定，不去找他。

猫妈走的前一晚和我妈亲昵了好久，我妈说，你这个老家伙好久没有这么有活力了，今天你心情不错啊。第二天，猫妈也消失在冬天冷冷的太阳里。

我没有忍住，到处找猫妈，找到了冷冰冰、硬邦邦的她，带她回了家。我妈妈失去了好朋友，心里很难过，埋葬猫妈的时候她沉默了一会儿就走了，说猫孩还在等着吃饭呢。我站在空旷的大地上，看着小小

一方土堆，只好给猫妈磕了个头。

回到家，猫孩们依然快快乐乐，它们比我大，比我更早懂得它们生命里接踵而至的生离死别。后来，有的猫孩要出门闯荡，有的猫孩在家陪我们到老，一大家子就这么失散了。世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。

再后来，最后一个猫孩也走了，我们也搬家了，离开了。

这就是我们一大家子的故事。有时候梦见那时候的冬天，周末晒太阳时，我妈在打扫卫生，我爸在房间练字，我坐在小板凳上吃花生糖，猫爸懒洋洋地躺在我爸的二杠自行车车篮里，眯着眼睛尾巴一甩一甩，猫妈圆滚滚地蹲坐在我的小板凳边，把手拢一拢再舔舔毛，几个猫孩满大院地追着跑，周围安静得只有它们几个彼此打疼了嗷嗷叫和我咬花生糖咯吱咯吱的声音。

（选自《青年文摘·彩版》2019年第17期）

17．请用简洁的语言概括文章中“我”家与猫一家子之间的故事。（2分） 18．按要求，赏析下列句子。（4分）

（1）猫妈产后恢复，我妈买小鱼烧熟给她吃，她心里过意不去，抓了奇奇怪怪的老鼠之类的回来送给我妈，我妈笑得花枝乱颤。（从加点词语的表达效果） ．．．．

（2）猫妈怀孕的时候，猫爸飞檐走壁去大老远的人家偷盆养的大鲫鱼，叼回来交给我妈，拜托我妈烧熟后再给猫妈吃。（从修辞手法的角度）

19．如何理解“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”一句的含义？（3分） 20．结合全文，说说你对题目“另一种生离死别”的理解。（3分） 【答案】

17．妈妈烧熟了猫爸给怀孕的猫妈偷的大鲫鱼；猫孩弄疼“我”被猫爸咬，猫爸因“我”妈买小鱼给猫妈吃而抓老鼠回报；猫爸和猫妈先后离去，全家伤心难过埋葬它们；猫孩们长大、离去，失散。

18．（1）“花枝乱颤”生动形象地写出了妈妈因为给产后的猫妈烧鱼吃，猫妈抓老鼠回报她而高兴的神态动作，表现了妈妈的喜悦之情。

（2）运用拟人的修辞手法，用“飞檐走壁”“拜托”等词语将猫爸人格化了，生动形象地写出了猫爸对猫妈的关心倍至，表现了猫爸有担当有情义。

19．这两句诗的意思是说，人世间大多数美好的事物都不能长久地保存，就像美丽的彩云容易消散，漂亮的琉璃容易碎裂。这里是说原来猫爸猫妈猫孩和我们一家其乐融融地相处，但现在它们相继死亡、离别、失散，表现出无限的惋惜与无奈之情。

20．“生离死别”不仅是人与人之间，还是指人与动物之间；文中指我家和朝夕相处、感情密切的猫的一家之间的生死离别；猫家和“我”家的合伙、热闹、的有来有往的生活，猫的担当情义，我家对猫的关心，以及对猫死的悲伤等都让人怀念；生死离别难免，生活还要继续，未来值得期待。 【解析】

17．本题考查内容概括。1）结合第三段“猫妈怀孕的时候，猫爸飞檐走壁去大老远的人家偷盆养的大鲫鱼，叼回来交给我妈，拜托我妈烧熟后再给猫妈吃”可概括：妈妈烧熟了猫爸给怀孕的猫妈偷的大鲫鱼。2）结合第四段“猫孩如果错手弄疼了我，要被猫爸咬耳朵咬到哭”可概括：猫孩弄疼“我”被猫爸咬。3）结合第四段“猫妈产后恢复，我妈买小鱼烧熟给她吃，她心里过意不去，抓了奇奇怪怪的老鼠之类的回来送给我妈，我妈笑得花枝乱颤”可概括：猫爸因“我”妈买小鱼给猫妈吃而抓老鼠回报。4）结合第五、六段“后来猫爸老了，变成了那种筋骨结实的大懒猫。离别的时候是自己悄悄走的，没有和我们郑重地道别”“第二天，猫妈也消失在冬天冷冷的太阳里”可概括：猫爸和猫妈先后离去，全家伤心难过埋葬它们。5）结合第八段“有的猫孩要出门闯荡，有的猫孩在家陪我们到老，一大家子就这么失散了”可概括：猫孩们长大、离去，失散。

18．本题考查词句赏析。1）解释词语本义。“花枝乱颤”一般是指女性笑的时候的动作神态，尤其是指美丽的女性。语境义。这里指妈妈收到猫妈感激的礼物时开心的笑的神态、动作。效果。表现了妈妈当时的高兴的心情。2）手法判断。结合“偷”“拜托”等词看出是拟人修辞，把猫爸拟人化。分析。结合“飞檐走壁”“大老远”“拜托”等词看出猫爸偷拿回大鲫鱼的不易，和对猫妈的关心，结合“那时候的猫都有担当有情义”可知展现了猫爸的重情义的形象。

19．本题考查句子理解。1）翻译诗句的意思。世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆：世间美好的事物大都不坚固牢靠，如同美丽的云彩容易散去，如同晶莹的琉璃一般非常脆弱，容易碎。2）结合语境分析其具体所指。结合“再后来，最后一个猫孩也走了，我们也搬家了，离开了”等句子可知，原来“我”们一家人和猫爸猫妈猫孩两家人如同彩云、琉璃一般美好的聚在一起，但是猫爸猫妈相继离世，猫孩陆续离开，如同彩云离散，琉璃破碎。3）感情。表达了作者的无限惋惜、无奈、留恋之情。

20．本题考查题目含义。1）解释题目中重点词语含义。“生离死别”指很难再见面的离别或永久的离别。“另一种”指另外一种，特别的。结合文章主要内容“再后来，最后一个猫孩也走了，我们也搬家了，离开了”可知，文章写得是“我”们一家和猫爸猫妈猫孩一家的生离死别，和猫爸猫妈是死别，和猫孩是生离。故题目的表层含义是指：“我”们一家和朝夕相处、感情密切的猫的一家之间的生死离别。2）感情。作者用一般形容人之间关系的“生离死别”来形容自己一家和猫一家的关系，看出作者把猫一家看出情感丰富的生命，结合“那时候的猫都有担当有情义”等句子看出对猫一家的有情义的赞美，这样生离死别就

让作者非常的悲伤，表现了对它们的怀念，对那段一起的美好的岁月的怀念。结合“猫孩们依然快快乐乐，它们比我大，比我更早懂得它们生命里接踵而至的生离死别”等句子可知，虽然生离死别是令人悲伤的，可是猫孩的表现告诉人们生离死别都是不可避免的，都是正常的生命历程，生活还是要继续，要充满希望。

三、写作（50分）

21．请以“这是最好的选择”为题，写一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】参考例文

这是最好的选择

这世界上有很多种选择，或好或坏，都已经不能改变，从一出生，你就面临这许多选择。面临这些选择，我们应该怎么选择呢，选择失误或者不满意后又应该怎么做呢？古人云：“既来之，则安之”当你的选择不能改变，不能动摇时，可以采用古人的方法。你的状态可能又可能会影响你以后的前途后者下一个选择。当我们抱怨的同时，为何不能选择接近它，包容它呢。我相信没有人会喜欢和别人保持很远的距离，与他人无法融合，不理会他人的世界，只认识自己。

为什么这个世界上会有那么多的选择呢？为什么我们不是一生下来就有自己的路呢？

如果我们在这个世界上过的过于轻松没有摸爬滚打，只会坐享其成，依赖外力给自己的帮助。那你的大脑就会退化，跟原始时期的南方古猿又有什么区别呢？人活在这个世界上，就会又不同的体验。你的选择就会对应着你的体验。你是会做一生撂倒的乞丐呢？还是作人们眼中的英雄？又或者做一生平淡的隐士呢？又或者做扶贫就难得好心人？这都是你的选择，一生中必须的选择。

在到现在为止，我也做了许多可以说是可以改变人生的一些选择。

记忆最深的就是我要上小学的时候，我可以有两个选择。如果要选择去*学校的话，那意味着我不能和我的哥哥在一个学校。但其实现在想想也没有做错选择，我到了那个小学，也同样结实了很多朋友，一样的开心和健康。

最重要的不是你的选择，而是你选择后的行为。

且行且珍惜，走好眼前的路，做好眼前的选择。不要后悔你的选择，顺其自然，不要抱怨是做好的选择。 【详解】

这是一篇命题作文。标题“这是最好的选择”中，关键词“这”是文章写作的重心；“最好”是通过与其他的选择作比较得出的结论。选择有很多，时时处处都需要做出选择。比如生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守

旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。可以从个人的小角度入手，写成长过程中的选择；也可以从家庭，班级等集体的角度入手，叙写小范围的选择；也可以从国家和社会的角度谈选择。 【点睛】

命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明，确定选材范围。的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。