中小学开学后学生学业检测计划方案范文

六年级下册道德与法治开学后学生学业检

测计划范文.DOCX

（20XX——20XX学年 第X学期）

（本文档共 【 4 】页/【 813 】字）

单位 姓名 20XX年X月

XX学校

开学后学生学业检测计划方案

本学期因受ＸＸＸＸ影响，尽管目前学生尚未返校正式上课学习，但按照教育部、省教育厅有关要求和学校统一部署，我院大多数课程已于2020年2月XX日开始进行网络课堂教学。根据学校教学管理的要求，并结合《XXXXX》相关规定，为确保对本学期学生学习质量的合理、有效考核，现制定本学期学业检测计划方案如下：

一、指导思想

结合此次线上教学内容以及学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、优化考核比重

本学期开展的线上教学的课程，可以适当提高平时成绩占总成绩的比例，并合理考虑网络课堂教学的特殊性，以制定合理的课程考核方法。

1、占比比重

由于各专业课程性质不同，学院对于成绩考核中平时成绩与考试（考查）成绩在各门课程的占比比重不做统一的硬

性要求和标准，建议考试课程平时成绩占比在X%—X%之间，考查课程平时成绩占比在X%—X%之间。具体占比比重由各位授课教师确定并上报学院备案。此次未实施线上授课且在复课后通过课堂授课补课的课程，对占比比重原则上不做调整。

2、占比内容

针对学生在网络课堂的表现，任课教师应设计合适的评价方式，可将课堂表现、日常作业等过程性考核内容纳入到课程评价中。全面复学后，期末组织纸笔考试的课程，也应在试卷中体现网络课堂的教学内容，以此提高学生参与在线学习的积极性。

三、丰富考核方式

（一）授课教师可根据课程特点选择口试、笔试等考核方法，对于部分综合性、应用性、实践性较强的课程和和毕业论文（设计），可采用线上仿真实验、网上答辩、撰写文献综述或论文、课程设计、作品设计与制作等考核形式。 （二）除上述考核形式之外，根据不同课程性质和授课内容，授课教师可以采用其他考核方法，合理采用电子化、网络化的考核形式。

四、严格考核要求

（一）为做好学生返校后与正式课堂授课的衔接工作，各门线上授课课程在目前授课过程中，授课教师应认真督促学

生按时上线学习，并及时对学生考勤和过程性考核进行评价，杜绝“平均化”“普惠化”的评价结果。

（二）在实施线上授课过程中，教师应做好网络课堂中学生的考核表现记录、出勤记录等，并将其作为平时成绩记录的一部分，纳入试卷册装订保管。

（三）课程考核的时间应按照校历和教学进度合理安排，并提前将考核的有关安排通知学生。

五、其他事宜

由XXXX教学领导小组讨论决定。