新时代背景下以“党支部+”为载体加强教师队伍建设

（长春光华学院，吉林长春 130000）

摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师作为一份神圣的职业，不仅承担着教书的责任，更承担着育人的责任。而作为高校教师，更需要明确自己的未来发展之路。为了明确教师队伍的责任，国家相继出台了相关法律法规对教师队伍的言行举止进行规范。同时，为了学习贯彻党的十九大精神，实现全面建成小康社会的目标，对加强教师队伍建设也提出具有创新的建设性建议。关键词：教师队伍建设；党支部；教学；教育中图分类号：G5 󰀃

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文献标识码：A

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文章编号：2096-4609（2020）13-00-002

新时代，对高校教师专业素质能力提出了新要求。为了更好的与时俱进，办好人民满意的教育，为国家建设输送高素质人才，实施“科教兴国”战略，必须要在教师队伍建设方面有新举措。党建引领是建设高素质教师的必要保证，高校院系党组织是党在高校的基层组织,是密切联系广大师生的桥梁和纽带，以“党支部+”为载体加强教师队伍建设，充分发挥教师在教育教学中的示范引领作用，是促进教师专业与修养共成长，打造政治思想素质过硬、职业道德高尚的教师队伍的关键。

一、以“党支部+”为载体的优势

活力，激发工作热情，真正发挥在教育教学当中的榜样以及辐射作用，在全体教师中切实提高师德师风建设、促进教育教学质量，引领和帮助教职工实现人生目标。

二、“党支部+”加强教师队伍建设

渗透对高校教师教学研究产生了不良影响。

因此，在信息化背景下，党支部要进一步发挥作用，以思想交流、信息沟通等方式不断创新工作载体，这是信息时代培养良好的校风、学风、师风的必然要求。同时，作为有责任更有义务将党的优良作风融入到教师的日常行为规范中。使教师队伍建设与时代更好的接轨，激励队伍发挥积极作用，在本职岗位做出更大的贡献。

2.培养高素质人才

当前，我国各个教育阶段师资数量不足，成为影响教学质量的重要因素之一。近年来，党和国家高度重视高校教师队伍建设，作出一系列重大决策部署，指出要在全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。按照相关规定，各部门积极响应，我国教师队伍规模稳步扩大,素质逐步提高。但与此同时，高校教师队伍在师德水平、思想观念、专业知识技能建设等方面仍面临着一系列挑战。因此，发挥党支部作用，以党支部+为载体加强教师队伍，对于教师的选拔培养、队伍建设以及能力提升都有积极的促进作用。

（一）以“党支部+”为载体加强教师队伍建设必要性

1.与时代接轨

高校和教师承担着为国家培养人才的责任，面对更加严峻的就业环境，高校教师需要以更高的文化素质和教育素质来教育学生。但是，很多大学生面对着社会上各种各样的诱惑，可能会在诱惑中迷失自我，误入歧途。因此，以“党支部+”为载体强化教师党支部和队伍建设，通过支部学习加强教师的带头作用和示范引领作用，可以对学生的思想教育起到积极的影响。例如，我国现在大力提倡的支援西部的计划，计划所对准的绝大部分是在校大学生，一般的学生可能会对此没有兴趣，但是对于接受了党的思想浸润的学生来说却不同，他们积极响应，冲锋陷阵，勇敢而勇于承担起历史和国家的使命，深入贫困地区，不断努力。

3.促进学生党支部建设

高校党支部是高校党组织最基层的组织单元，是党联系师生员工的桥梁和纽带，能够为高校培养和造就人才提供重要的思想和组织保障。高校党支部蕴藏着巨大的能量，充分挖掘支部建设活力，以“党支部+”为载体创新支部工作，可以全面提升支部建设质量，具有广泛的优势。首先，以“党支部+”为载体，可以形成推动学校各项工作发展的强大力量。特别是在我国全面建成小康社会的关键时期，通过“党支部+”以更加贴近思想和工作实际需求的方式开展党内组织生活，可以充分发挥的先锋模范作用，扎实推进高校党的建设和事业发展，为全面建成小康社会增添一份坚实的力量。其次，以“党支部+”为载体，是对教职工进行思想政治教育的重要抓手。通过构建“党支部+”责任区体系、“+”金课建设、“+”金师培育以及创建先锋岗等多种方式，提高支部工作的生机与

当前，随着时代的发展，网络信息化已经成为高校教学、管理、科研中不可缺少的重要组成部分。从某种程度上讲，信息化的发展对于教师队伍建设具有利弊两重性。一方面，教师能够接收到来自不同渠道的最新讯息和有价值的内容提高教学方式，以最新的信息内容吸引学生的学习兴趣，提高教学效果；另一方面，信息化在带给我们方便和迅捷的同时，也存在着一定的弊端。特别是在思想意识领域，一些西方价值观的

当前，一些高校的学生党支部建设要比教师支部建设更加完善，活动的积极性也更高。从根本来看，是因为在高校中党支部建设起到了辐射性的作用。学生可以在教师党支部的影响下，在思

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智库时代 想方面有一定的改变，比同龄人率先加入中国党，拥有身份的学生干部也会在各种大小活动中承担起自己的责任，发挥了党支部的带动影响作用。

（二）存在的问题1.组织建设不够健全

由于教师所承担的业务工作繁重，既有授课任务，有的还要承担教学管理工作。因此在教工党支部“双带头人”培育工作上存在一定的困难和挑战。在支部委员配备上缺少专职的党务干部。普通的教师个别参与支部活动的时间和精力投入不足，工作重心偏向教学科研，对于党务工作积极性低，导致组织召开基层组织生活时的难度较大。

2、组织文化建设不够丰富

高校教师党支部组织力建设对于厚植党在高校的领导，筑牢基层党组织的战斗堡垒作用，办好中国特色社会主义大学具有至关重要的意义。强有力的组织文化建设能够团结教师的凝聚力和向心力，带领大家干事创业，勇于示范敢担当。但是当前，在高校教师党支部建设当中确实存在组织文化建设载体不够，导致支部涣散，缺少组织力和凝聚力，在一定程度上降低了教师党支部组织力的建设与发展。

（三）解决措施

为了更好的贯彻落实《、关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部颁发的《新时代高校教师职业行为十准则》对于高校教师的行为规范，进一步加强高校教师及大学生之间的联系。将全面从严治党的要求落实到党支部建设和教师队伍建设中，始终牢记为国家和社会服务的宗旨，全面落实从严治党。在学校的领导下，最大限度地发挥党支部和教师的效能。强化党支部基层组织的作用，以更加严格的标准要求教师，促进其发展[2]。

1.注重对教工党支部“双带头人”的培育

加强对支部班子成员的教育与培养，通过“双带头人”教工党支部的培育，发挥好“双带头人”在党建学建一体化中的作用，开展党建与学科理论研究和实践探索，实现示范引领、辐射带动教工党支部建设与提升教师党建工作的整体质量，同时促进学科的发展与建设，

把教工党支部培育成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，并促进教工党支部成为新时代高校事业发展坚强战斗堡垒的建设目标。同时注重对青年学术骨干、学科带头人的引导和教育，使他们积极向党组织靠拢，成为党组织发展的后备力量。

2.把支部建设工作融入学院中心工作，实现支部建设促进中心工作

规范支部组织生活，通过“三会一课”、组织生活会、大会、党课、理论学习等，团结凝聚师生，用党的纪律要求规范教师的行为，引导教师追求道德高线、严守纪律底线，坚持把思想引领和教育教学相结合，把立德树人、规范管理的严格要求和潜心教书、潜心育人相结合，把解决学生的思想问题和解决教学科研等实际问题相结合，发挥党支部在促进学院中心工作中的战斗堡垒作用。

3.把党支部建成之家，构建“家文化”“和文化”

在教师的聘用、日常考核、业务培养等方面，发挥党支部的作用，把加强教师的政治引领纳入教育教学全过程。通过党支部青年导师制，侧重对青年教师的培养与帮助，着力引导全体教师做到教书和育人相统一、言传和身教相统一。通过参加支部活动，在实践中加强党性修养、锤炼政治品格。通过党支部搭建理论学习、学术交流、生活服务等方面的载体，组织过“政治生日”，开展经常性的谈心谈话，使教师形成有困难找组织的良好风气，真正的把党支部建设成教师事业、生活之家。

4.深化党的理论学习，发挥“互联网+党建”功能。

深化“智慧党建”平台的学习。通过“学习强国”、新时代e支部等“互联网+党建”学习活动平台，用新的传播方式和教育方式，开展网上党务工作、组织生活、民主评议，提高工作水平和效率。加强对教师的理论培养和党性教育。

5.实施“教师养德修为计划”提高教师自身素质

实施“教师养德修为”计划，这不仅是师德师风建设的有效途径，同时也是实现教师立德树人的有力抓手。通过教师好习惯的养成和培养，与学生加强沟通与交流，做到师生同修，实现教学

智谋方略 相长。同时对于一些年轻的教师，因为他们与大学生之间的代沟较小，则需要结合自身的特点，时刻关注青年教师在建设发展过程中的思想动向，紧跟时代和党的发展。能够在日常教学工作中时刻把握学生的思想动向，根据学生的自身特点来设立相应的奋斗目标，并促使学生完成目标，并且能够以科学的态度对学生进行正当的评判。提升教育创新能力的同时加强教学掌控能力[3]大力推行教师考核标准，加强对于教师队伍的监督，以促进教师在全社会树立良好的形象，积极弘扬正能量。

三、结语

从目前的形势来看，教师身上肩负着巨大的责任，要以落实立德树人根本任务为核心，学高为师、德高为范。在新时代下，以“党支部+”为载体促进教师队伍建设是一个新的契机，在这个过程中能够积极的响应国家的号召，促进“党支部+”教师队伍建设，以一种新的模式加强教师队伍培养。虽然，现在看来还有一些问题和不够完善的部分，但是在党的领导下，以*总的系列讲话精神为指导，建立良好的运行机制，通过不断的努力，一定能够真正做到教育强国，为国家培养更多的合格的社会主义建设者和人。

【参考文献】

[1]李秀霞.新时代教师专业发展研究[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2018,40(6):174-181.

[2]邱化民.加强教师党支部和队伍建设[J].教学管理与教育研究,2018,3(5):15-20.

[3]赵风利.浅谈教师如何适应时代的发展[J].科学大众:科学教育,2011(12):1.

[4]费克西.新形势下如何加强队伍建设[J].办公室业务,2017(3):11-12.

[5]费翔,李耀荣,张毅.当前高校学生党支部建设中存在的问题与对策[J].甘肃联合大学学报:社会科学版,2011,27(6):5-8.

[6]赵国庆.党支部在青年教师队伍建设中如何发挥作用摭谈[J].当代教育论坛,2007(13):102-103.

【作者简介】孙玲琪（1981-），女，研究生，副教授，研究方向为英语教学法。

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