兴趣组串珠教案

活动时间 活动 目的 活动 准备 人数 1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力 2.培养学生观察、分类、比较的活动能力 3.培养学生欣赏美、创造美的能力。 水晶珠子若干 鱼线、剪刀 活动 内容 及 过程 我们将这款杯垫分解来看从图片中可以看出，整个杯垫分为3层，共19个步骤即19个6珠圆，具体分解如下： 一、第一圈 1、剪下一段鱼线，串上6颗白色的珠子，回穿； 二、第二圈 2、左线不动，右线加2浅蓝1粉2浅蓝，回穿； 3、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿； 4、左线过1白，右线加1浅蓝1蓝2浅蓝，回穿； 5、左线过1白，右线加1浅蓝2粉1浅蓝，回穿； 6、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿； 活动 效果

活动时间 活动 目的 活动 准备 人数 1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力 2.培养学生观察、分类、比较的活动能力 3.培养学生欣赏美、创造美的能力。 水晶珠子若干 鱼线、剪刀 三、第三圈 8、左线不动，右线加5蓝，回穿； 9、左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉，回穿； 10、左线过2粉、右线加2粉，回穿； 11、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿； 12、左线过2绿，右线加2绿，回穿； 活动 内容 及 过程 13、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1蓝，回穿； 14、左线过2蓝，右线加2蓝，回穿；15、左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉 16、左线过2粉、右线加2粉，回穿； 17、左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿； 18、左线过2绿，右线加2绿，回穿； 19、左线过2浅蓝1蓝，右线加2浅蓝，回穿；收线。 活动 效果

活动时间 活动 目的 活动 准备 人数 1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力 2.培养学生观察、分类、比较的活动能力 3.培养学生欣赏美、创造美的能力。 水晶珠子若干 鱼线、剪刀 。 步骤/方法：先用剪刀剪下一段约2米长的线开头穿5珠，最活动 内容 及 后1珠对穿。 1、左线不动，右穿4珠对穿。 2、左借1珠，右穿3珠对穿。 3、左借1珠，右穿3珠对穿。 4、左借1珠，右穿3珠对穿。 5、左借2珠，右穿2珠对穿。 过程 左借1珠，右穿5珠对穿。 2、左借2珠，右穿4珠对穿。 左借2珠，右穿4珠对穿。 4、左借2珠，右穿4珠对穿。 左借3珠，右穿3珠对穿。 左借1珠，右穿4珠对穿。 2、左借1珠，右穿3珠对穿。 左 活动 效果

活动时间 活动 目的 活动 准备 人数 1.提高学生的记忆力，锻炼动手操作能力 2.培养学生观察、分类、比较的活动能力 3.培养学生欣赏美、创造美的能力。 水晶珠子若干 鱼线、剪刀 五、 左借3珠，右穿2珠对穿。 1、左借1珠，右穿3珠对穿。 2、左借2珠，右穿2珠对穿。 3、左借2珠，右穿2珠对穿。 4、左借2珠，右穿2珠对穿。 5、左借2珠，右穿2珠对穿。 6、左借2珠，右穿2珠对穿。 活动 内容 及 过程 7、左借2珠，右穿2珠对穿。 8、左借2珠，右穿2珠对穿。 9、左借2珠，右穿2珠对穿 10、左借3珠，右穿1珠对穿。 六 1、左借1珠，右穿2珠对穿 2、左借2珠，右穿1珠对穿。 3、左借2珠，右穿1珠对穿。 4、左借2珠，右穿1珠对穿。 5、左借3打结后穿叶片。 活动 效果

展 示 活 动 设 计 方 案 材料：白色米珠274个，红色米珠50个，黑色米珠6个，紫色米珠12个，渔线适量 制作过程： 1、取适量渔线按照图一所示穿珠直到F6完成，完成后将渔线穿过1珠开始接头部，头部的做法如图二 图一图二 2、C1和C7两圈中的1,2两圈上加脚，加法如图三 图三 3、D3和D7中的A,B两点加手，加法见图四 图四 4、头部按照图二所示制作，完成后将渔线过1-6序列珠然后拉紧。A圈的6个珠子与图一中F层的6个珠子相对应。 E11和E2中的A,B珠加耳朵，加法如图五

活 动 总 结 在这学期的兴趣组活动中，我指导学生串珠。从串出各式各样的动物或小饰品中，不仅发展了学生的想像力、创造力，还训练了学生的动手能力。使学生更心灵手巧。 这学期共进行了四次活动。第一、二次活动，我教大家串水晶杯垫。同学们串得可认真了。通过仔细观察我如何串，看到我串得活灵活现的，他们也很想串一只精美的水晶杯垫出来。当刚一串出来，就兴奋得差点跳起来。“哇，太神奇了！”“太像了！”……刚学会，我就让大家来评一评谁串得最好看。为了加强训练，我又进行了一个比赛，看谁能在20分钟内串得杯垫最漂亮！ 从第二次活动开始，我充分调动他们的积极性，满足他们表现的欲望，让几个心灵手巧的学生当起了“小老师”。同学们在教的过程中，享受了当“小老师”的乐趣，更树立起动手制作的浓厚兴趣。 活动中我们还注重了游戏的渗透。把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使他们在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。另外，还利用了欣赏和讲评活动，开展丰富多彩的游戏，对他们的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高他们对作品的鉴赏能力，促进了他们理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。

兴 趣 组 活 动 计 划 开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。现将本学期手工小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过串珠兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，进一步了解手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动口号：我有一双能干的小手，我要绘出我的希望，制出我的惊喜！ 三、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、按照学校轮次安排下午第二节课进行活动，小组成员必须准时到达四年级教室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室室大声喧哗，不准翻动原班同学的书籍和学习用品，不准做与本组活动无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施。 四、活动内容： 1、使学生了解一些简单的手工串珠知识。 2、以串珠制作为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加手工学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的手工作品展览会，展示学生的学习成果。