部编版三年级语文上册句子修改训练

部编版三年级语文上册句子修改训练

一、 按要求写句子。

1.敌人 战斗 反扑 激烈 不断 非常 （连词成句，并加上标点符号）

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2.学习难道不是一件快乐的事吗？ (改为陈述句)

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3.我的老师朴素。 我的老师大方。(用恰当的关联词把两句话连成一句话)

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4.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（改“被”字句)

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5.这位老概肯定就是我要拜访的老师吧！（修改病句）

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二、 品析句子，完成练习。

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1．人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）

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2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）

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3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ）

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4．（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）______________________________________________

三、 按要求写句子。

1．牡丹花开了。（用拟人的手法写花开放）

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2．用“有的……有的……还有的……”写一句话。

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3．我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。（用关联词合并成一句话）

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4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）

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四、 根据要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。

__________，是________________________。

2．我可以肯定，明天可能会下雨。（用修改符号修改病句。）_______________________________

3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）

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4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改成把字句。）

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五、 按要求写句子。

（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)

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（2）老师讲的事深深地感激了同学们。(修改病句)

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（3）妹妹笑了。 （扩句）

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（4）我这样做是对的。(改为反句句)

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六、 按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）

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2．小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）

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3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）

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4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）

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5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）七、 按要求完成句子练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

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（2）我不能离开自己的阵地。（改为反问句）

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（3）小鸟在树上唱歌。（扩句，至少两处）

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（4）他跑得像兔子一样快。（把句子补充完整）

____________得___________________________。

八、 句子练习。

九只小鸡 叫着 从门板下面 叽叽 钻了出来。（连词成句）

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小蜘蛛把虫子吃掉了。（改成被字句）

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小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。（缩句）

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九、 按要求，改写句子。

1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）

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2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）

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3．我们生来就是盛东西的。（改为反问句）

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4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（仿写句子） ．．．．

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十、 按要求写句子。

1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。（缩句）

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2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。（缩句）

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3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）

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4.妈妈看电视。 妈妈打毛衣。（用关联词语把两句话合并成一句话）

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5.谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。（用关联词语把两句话合并成一句话）

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6.他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。（用关联词语把两句话合并成一句话）

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十一、 按要求写句子。

1．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？（改成陈述句）

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2．小狗摇着尾巴。（扩写句子，至少扩写两处）

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3．《花钟》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）

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4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词造．．．．句）

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十二、 根据要求完成下列句子练习。

1．峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）

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2．那声音真好听！（扩句）

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3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）

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4．门关上了。（扩写句子，使句子更加生动具体）

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5．雨一来，他们便放假。（仿写句子） ．．

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6．孙中山不懂就问。孙中山学到了很多知识。（用合适的关联词把两句话连成一句话）

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答案

一、 战斗非常激烈，敌人不断反扑。 学习是一件快乐的事。 我的老师既朴素，又大方。 他回过头来，我就使劲一吹，蒲公英的绒毛就被吹到他的脸上。 这位老人肯定就是我要拜访的老师吧！

二、 溪水把人影染绿了。 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 小草在风中笑弯了腰。 水性好的孩子像鱼儿一样在水里自由自在地游着。

三、 牡丹花笑红了脸。 公园里的花开了，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是紫色的。 如果我们下一番苦工，就能练出一笔好字。 我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。

四、 1.“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。 2.我可以肯定，明天会下雨。 3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有没什么用。4.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来。

五、 说出的话要算数。 老师讲的事深深地感动了同学们。 可爱的妹妹冲着

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我甜甜地笑了。 难道我这样做是不对的？

六、 可爱的小鸟在树上自由自在地歌唱。 小溪哗啦啦地唱着歌向前走。 我不能忘记那掌声。 我把老师布置的所有作业都做完了。（或：我把老师布置的一切作业都做完了。） “ ， ？” 。

七、 造纸术是我国古代的四大发明之一。 我怎么能离开自己的阵地呢？ 可爱的小鸟在树上愉快地唱歌。 我开心 跳了起来

八、 九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 虫子被小蜘蛛吃掉了。 小蜘蛛织网。

九、 铁罐遗落在废墟上。 奔跑的鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 难道我们生来不就是盛东西的吗？ 夏天的夜晚多么宁静，多么美丽。

十、 爷爷怀念景物。 小河出现在眼前。 坦克躲在月季花中。 妈妈一边看电视一边打毛衣。 谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。 因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

十一、 这美妙的琴声令人陶醉。 可爱的小狗欢快地摇着尾巴。 我对《花钟》这篇课文很感兴趣。 这根皮筋不是小丽带来的，而是小红的妈妈送给小红的。

十二、 峰顶这么高，我怎么能爬上去呢？ 那美妙的声音真好听。 窗外的风很大, 我看见树的脑袋乱晃 它们的胳膊也是胡乱摇摆, 天边的闪电撕破夜空, 很快就是雷声大作了。 老师一回到教室，同学们便安静了。 清风一来，他们便翩翩起舞。

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因为孙中山不懂就问，所以他学到了很多知识。

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