育苗幼儿园教案

一、教学目标

1. 2. 3.

能够初步辨认动物和植物，了解植物的基本生长要素。

培养幼儿园坚持劳动礼仪、尊重生命、增强团队合作精神的品质。 提供丰富多彩的体验活动，帮助幼儿快乐成长。

二、教学内容

1. 识别动、植物

知识点

幼儿期是人的感官发展的重要时期，因此让幼儿学会正确认识和使用感官是很重要的。在感官的发展中，视觉与触觉的发展对幼儿的学习和成长至关重要。幼儿喜欢接触感官刺激，掌握常用的物种，首先环顾四周，让其了解周围的生命体。 通过展示图片、视频教育幼儿识别常见的植物和动物，培养他们的观察能力与认知能力。幼儿园老师可通过认识生活中的常见动植物、一些基本特征来帮助幼儿识别。

方法

在识别动植物的教学中，幼儿园老师可以利用讲解、观察、实践、探究等方法进行指导。课程分为几个部分，对每个部分进行系统的讲解：

1. 植物的种类：幼儿园老师可以展示一些常见的植物，并向幼儿介绍每种植物的命名、特点、用途等。

2. 动物的种类：幼儿园老师可以展示一些常见的动物，并向幼儿介绍每种动物的命名、特点、栖息地等。

3. 动植物的防护：幼儿园老师可以采取实际操作、角色扮演等活动方式，引导幼儿了解动植物的防护措施。

2. 育苗实践

知识点

种植过程中，幼儿能了解植物的生长过程，懂得什么是育苗、育苗的重要性及育苗所需的条件。通过种植，可以培养幼儿的耐心、毅力、观察能力，同时也让他们喜欢上植物。

方法

1. 种植过程的展示：幼儿园老师可以向幼儿展示育苗的整个过程，在展示的时候要学以致用，言简意赅讲解种植步骤。

2. 实践养成：老师要让幼儿动手实践种植，如栽种种子、培育幼苗等。 3. 种植过程中的记录：让幼儿通过绘制、拍照等形式记录种植过程，观察植物的生长过程，记录最新发现和变化。

三、教学重点

1. 2. 标。

培养幼儿园坚持劳动礼仪、尊重生命、增强团队合作精神的品质。 引导幼儿了解动植物的特点及生长过程，达到初步辨认动、植物的目

四、教学方法

1. 通过实物、图片、模型等多元智能工具辅助幼儿学习。

2. 利用观察、体验、操作、讨论等多元化的方式帮助幼儿了解植物的生长要素。

3. 通过亲子互动、合作学习等方式营造团队合作氛围，增强幼儿的沟通、合作、表达能力。

五、教学评价

教学评价基于反馈性评价，即通过跟踪记录孩子学习情况，其成果表现以孩子的感知程度为标准。定期进行反馈以及总结性评价，计算孩子的成绩，奖励学习热情高的孩子，引导其他孩子努力跟进。

六、教学资源

此外，教学中需要准备以下藏品和工具：

1. 2. 3.

植物标本 彩色图片

种子、土、盆、竹签

七、学习乐园

为了鼓励幼儿学习育苗知识，幼儿园将建立“学习乐园”，可以为幼儿提供育苗知识活动，包括环境设计、多媒体资料、电子手册等。同时还可以邀请专家进行科普引导，为孩子提供更多的知识和活动体验。