小学美术教材梳理

小学美术教材梳理

学科：美术 领学段目标 域 造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 3、刻纸点彩 （1课时） 知识与技能： 初步了解点彩的方法，学习在刻纸作品上完成点彩的方法步骤。 运用刻纸作品完成一幅刻纸灵活运用色彩知识突出主体，注意色彩的混合效果。 三原色是红、黄、蓝。 三间色是橙、紫、绿。 点彩的方法 课 题 课 时 2、刻纸 （1课时） 年级：四年级 教学目标 知识与技能：了解刻纸是剪纸的一种形式。尝试用阴刻阳刻的基本方法完成一幅简单的刻纸作品。 过程与方法：通过对比观察、小组合作探究学习刻纸的表现方法。 情感态度与价值观： 感受民间剪纸的美感，产生热爱民间剪纸艺术的情感。 册数：8册 重点 难点 基础知识点 运用阴刻阳刻的基本方法完成一幅简单的刻纸作品。 阴刻与阳刻结合运用的方法，刻纸的连接方法。 阴刻：以挖空的线条纹样表现形象，主要特点是画面坚实稳重。 阳刻：是先把纹样勾画在纸上，刻去线条纹样以外的部分，主要特点是画面纤细秀丽。 主备人：邴爱蕊 知识、技能训练点 技能训练点 考点及方式 刻纸的方法 考点：阴刻、阳刻的方法，刻纸的方法 方式： 判断： 1、阴刻是以挖空的线条纹样表现形象，主要特点是画面坚实稳重。（√） 2、阳刻是先把纹样勾画在纸上，刻去线条纹样以外的部分，主要特点是画面纤细秀丽。（√） 考点：点彩的方法 方式： 填空： 1、 红+黄=（橙） 2、 红+蓝=（紫） 3、 黄+蓝=（绿） 艺术实践：运用刻纸作品完成一幅刻纸点彩作品。 过程与方法：通过欣赏名作了解点彩的表现形式和艺术特点，点彩作品。 尝试在刻纸的基础上完成一幅刻纸点彩的方法步骤。 情感态度与价值观：感受刻纸点彩作品特有的魅力,逐步形成创新意识。 6、笔墨游戏——猫头鹰 （1课时） 知识与技能： 知道墨的干湿和深浅变化及调发，学习用深浅、深浅不同的干干湿不同的墨色结合中锋和侧峰表现猫头鹰。 过程与方法：通过欣赏名作、对比观察、尝试探究等活动学习运用中国画表现猫头鹰的方法。 情感态度与价值观：感受笔墨变化的乐趣，产生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。 湿的调配和猫头鹰的基本画法。 猫头鹰的基本画法及墨色运用。 中国画《猫头鹰》的作者是林风眠。 墨的干湿与笔中水分多少有关。 干湿、深浅不同墨色的调法。 中国画表现猫头鹰方法。 考点：干湿、深浅不同墨色的调法， 中国画表现猫头鹰方法，名家名作。 方式： 填空： 墨的干湿与（笔中水分）多少有关。 中国画《猫头鹰》的作者是（林风眠）。 艺术实践：用深浅、干湿不同的墨色结合中锋和侧峰表现猫头鹰小品。

7、笔墨游戏——大熊猫 （1课时） 知识与技能：了解浓破淡的水墨画语言，尝试用中国画的表现方法创作一幅表现熊猫的水墨小品。 过程与方法： 在名作欣赏、尝试探究等活动中学习浓破淡的表现技法，体验运用中、侧锋、浓、淡墨及浓破淡等水墨画语言表现大熊猫。 情感态度与价值观：感受用中国画技法表现大熊猫的效果，产生热爱生活热爱动物、热爱大自然的情感。 体验用中、侧锋；浓、淡墨；浓破淡等绘画语言表现大熊猫的方法。 创作一幅表现熊猫的水墨小品。 中锋、侧峰、浓墨、淡墨、浓破淡的国画表考点：名家名作，中锋、侧峰、浓墨、淡墨、浓破淡的水墨画语言要素。 方式： 判断： 《节不可撼》的作者是吴作人。（√） 艺术实践：创作一幅表现熊猫的水墨小品。 浓破淡的水墨画语言要素。 现技法 用中国画的方法表现大熊猫。 9、运动场上 （1课时） 知识与技能：学习细心刻画人物动态的方法，选择一种形式尝试表现一幅生动的运动场速写作品。 过程与方法：通过欣赏摄影、速写作品，初步探究人物动态速写的艺术特点及表现方法。 情感态度与价值观：感受“更快、更高、更强”“重在参与”的体育精神，产生热爱运动、关注体育的想法。 尝试人物动态的表现方法。 刻画人物动态使形象更生动。 生动刻画人物动态的方法。 刻画人物形象使形象更生动的方法。 考点：刻画人物动态的方法 方式： 艺术实践：结合图片，勾画人物动态。 10、我的老师 （1课时） 知识与技能：了解人物头部的造型特点，感受线造型的美感，认识人物头部尝试运用各种各样的线表现老师的头部特征。 过程与方法：在观察、探究中尝试表现老师的头部特征的方法。 情感态度与价值观：从小形成热爱老师尊重老师的意识，感受线造型的美感。 的结构和造型特征。 表现老师正、侧中国画《叶浅予像》的作者运用线描表现人物头部特征。 考点：认识人物头部的结构和造型特征，运用线描表现人物头部特征。 方式： 艺术实践：结合图片，线描表现人物头部。 面得结构特点。 是姚有多。 表现人物头部特征的方法。 11、我们身边的植物 （1课时） 知识与技能：了解植物的种类、生长特点，能用线表现植物的特征和前后关系。 过程与方法：在自主学习中，进行观察，对比和表现植物，尝试用线表现植物特征的方法。 情感态度与价值观：感受了解植物的美，产生热爱大自然的情感。 了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。 用线表现植物的前后关系和不同姿态。 1、《被美洲豹袭击的黑人》的作者是法国的卢梭。 2、油画《龟背竹》的作者是黄永玉。 如何用线表现植物的生长特点和前后关系。 考点：用线表现植物的前后关系和不同姿态。 方式： 艺术实践：用线描的形式画一种熟悉的植物，表现植物枝叶的前后穿插关系。 12、画水果 知识与技能目标： 学习色相知识，尝试用水粉表现一幅简单（1课时） 的水果写生画。 过程与方法目标：通过观察、概括，尝试用色相的知识表现一幅简单的水粉水果写生画。 在学习色相的基础上大胆表现水果色彩的变化。 构图时水果的大小变化和水果的特征。 色相：不同颜色的相貌、名称称为色相。 油画《苹果和橘子》的作者是法国的塞尚。 通过观察大胆表现水果的色彩。 考点：色相知识。 方式： 填空：不同颜色的相貌、名称称为（色相）。

情感态度与价值观目标：感受水粉写生的艺术效果，初步形成观察生活、表现生活的愿望。 艺术实践：用水粉表现一幅简单的水果写生画。 13、向日葵 知识与技能：认识同类色和类似色，并能用同类色和类似色（1课时） 表现向日葵。 过程与方法：在观察、分析中，学习用同类色和类似色表现向日葵的方法。 情感态度与价值观：不断产生热爱生活、珍惜生命的情感。 认识同类色和类似色，大胆表用同类色表现向日葵的明暗1、同类色是指同一种颜色之间深浅不同的变化。 2、类似色也叫邻近色，之对色彩的控制能力和用同类色表现向日葵的明暗考点：同类色、类似色 方式： 判断： 1、同类色是指同一种颜色之间深浅不同的变化。 （√） 2、类似色也叫邻近色，之色相比较接近的各种颜色。 （√） 现水果的变化。 变化。 色相比较接近的各种颜色。 变化。 15、北京的知识与技能：了解纸版画的工具、材料和印制方法，选择自了解纸版画的不同制作方法和制作过程。 尝试用纸版画表现北京的城楼。 1、版画：是通过画、刻、印等方法完成美术作品的一种艺术形式。 2、制作纸版画常用的方法有：刻线法、拼贴法、撕揭法、揉搓法和剪刻法。 3、版画《古城小景》的作者是关广成。 尝试用纸版画的方法表现北京的考点：纸版画的工具、材料和印制方法。 方式： 城楼（二） 己喜欢的制作方法尝试表现北京的城楼。 （1课时） 过程与方法：通过观察、探究和讲授等方法学习运用纸版画表现北京的城楼的方法和步骤。 情感态度与价值观：初步形成创造性、计划性、周密性和预见性的做事习惯，及创新意识。 城楼的高大雄伟。 填空：制作纸版画常用的方法有：（刻线法）、（拼贴法）、（撕揭法）、（揉搓法）和（剪刻法）。 艺术实践：用纸版画的制作方法尝试表现北京的城楼。 16、造型各异的建筑 （1课时） 知识与技能：初步了解中外建筑的造型特点，尝试用泥板成型的方法创作一组美观的建筑作品。 感受泥性，体验肌理尝试用泥建筑造型构思新颖。 中外建筑的风格： 1、 中国建筑：土木结构，均衡对称形式；屋顶造型突出。 2、 西方建筑：石块砌垒，高耸挺拔；建筑风格特点和谐、完美、崇高。 如何用泥板成型考点：中外建筑的风格，泥板成型的方的方法表现建筑。 法。 方式： 简答：简述中外建筑的风格。 中国建筑：土木结构，均衡对称形式；屋顶造型突出。 西方建筑：石块砌垒，高耸挺拔；建筑风格特点和谐、完美、崇高。 艺术实践：用泥板成型的方法创作一组美观的建筑作品。 过程与方法：通过典型建筑的欣赏了解中外建筑的造型特点，板成型的方法探究学习泥板成型的方法。 情感态度与价值观：形成关注建筑艺术的意识，感受陶艺文化的特有魅力。 塑造一组建筑。 设学习对比与1、 小小知识与技能：了解旅行壶的结构与功能，结合生活需要大胆了解旅行壶的处理好功能设舞马衔杯纹银壶（唐）是中如何根据生活需考点：旅行壶的结构与功能

计应用 和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 旅行壶 （1课时） 设计美观实用的旅行壶。 过程与方法：通过调查展示旅行壶了解结构和人们的生活需要，大胆尝试设计美观实用的旅行壶。 情感态度与价值观：了解美术与生活的关系，产生关爱他人的情感，及创造美的意识。 结构、功能及特点。 计与实用的关系。 国金银器制造工艺发展鼎盛时期。 要设计美观又实用的旅行壶。 方式： 艺术实践：为你的亲人设计一款造型美观、实用的旅行壶。 5、虎头装饰 （1课时） 知识与技能：了解民间艺术中虎头装饰的寓意，尝试用夸张变形的表现手法结合彩纸进行虎头的装饰设计与制作。 过程与方法：在观察、对比、创作等活动中学习虎头装饰设计的方法。 情感态度与价值观：感受民间美术的艺术魅力，产生美化生活的想法。 了解民间虎艺作品的表现方法，尝试用多种材料进行虎头装饰。 虎头装饰制作动物装饰常用立意、夸张、如何运用装饰手法设计制作美观的虎头。 考点：动物装饰常用立意、夸张、变形的装饰手法。 方式： 填空：在装饰虎头时用到了（立意）、（变形）、（夸张）的手法。 的美观、实用。 变形的装饰手法。 17、送给伙伴的贺卡（电脑美术） （1课时） 知识与技能：初步了解贺卡的相关知识及对人们精神生活的积极作用。能运用“我行我速”软件设计贺卡，初步形成运用电脑进行美术创作的能力。 过程与方法：通过收集资料、小组探究和电脑软件探究学习设计制作贺卡的方法。 情感态度与价值观：进一步形成运用电脑进行美术设计的兴趣，在良好人际交往中发展健康的心理品质。 初步了解贺卡的知识，运用电脑软件设计一张美观的贺卡。 创作出美观又贺卡是在重大节日、纪念如何运用电脑软件设计美观又有新意的贺卡。 考点：贺卡的相关知识，运用“我行我速”软件设计贺卡的方法。 方式： 艺术实践：运用“我行我速”软件设计制作一张结构完整、美观的贺卡。 有新意的贺卡。 日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品。 欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 14、北京的知识与技能：了解城楼建筑的历史、形式及功能，学习用艺了解城楼的位置、艺术形式特点和功能，感受了解城楼的建筑文化特征和城楼在北京文化发展中的历史作用。 北京的城楼有：天安门城楼、正阳门城楼、钟楼、东便门角楼等。 学习欣赏评述古建筑的方法。 考点：了解城楼建筑的历史、形式及功能，学习欣赏评述古建筑的方法。 方式： 填空：北京的城楼有：（天安门城楼）、（正阳门城楼）、（钟楼）、（东便门角楼）等 城楼（一） 术的眼光欣赏城楼感受城楼建筑的美。 （1课时） 过程与方法：通过搜集资料、分析整理、小组合作探究等方式，学习用艺术的眼光欣赏古建筑城楼，并表达自己的见解。 其雄伟壮观的情感态度与价值观：形成关注北京传统建筑的意识。 气质及精致典雅的风格。 19、故宫 （1课时） 知识与技能：了解故宫的建筑形式特点和馆藏作品，感受不同艺术品的特点和风格。初步形成信息收集和欣赏评述的能力。 过程与方法：通过汇报资料、合作探究和欣赏评述等活动了解故宫的相关知识。 小组合作探究故宫的建筑形式特点和馆藏艺术品的特点与风格，发现其学习欣赏中国古建筑、工艺品和中国画的方法。 1、 唐代韩滉的《五牛图》， 学习如何欣赏中2、 宋代马远的《梅石溪图》， 3、 唐代阎立本的《步辇图》， 国古建筑、工艺品考点：故宫的建筑形式特点和馆藏作品。 和中国画的方法。 方式： 连线

情感态度与价值观：进一步产生热爱中国传统文化的情感和保护文化遗产的意识。 审美价值。 4、 明代徐渭的《黄甲图轴》， 5、 故宫是世界上现存规模最大、保存最完好的帝王宫殿， 6、 1987年，联合国教科文组织将故宫最为文化遗产，列为“世界遗产名录”， 7、 故宫收藏的珍贵文物一有：绘画、青铜器、陶瓷、玉器、木雕、景泰蓝等。 韩滉 《步辇图》 马远 《黄甲图轴》 阎立本 《五牛图》 徐渭 《梅石溪图》 填空 1、故宫收藏的珍贵文物一有（绘画）、（青铜器）、（陶瓷）、（玉器）、(木雕)、(景泰蓝)等。 2、(故宫)是世界上现存规模最大、保存最完好的帝王宫殿。 综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 4、走访民间艺人 （课时） 知识与技能：初步认识在美术课堂上学习的民间艺术门类，针对一种民间采访民间艺人和相关艺术门类学习的实效性。 民间工艺有剪纸、草编、泥人、布玩具、风筝等。 如何收集资料和采访民间艺人的方法、途径和内容。 考点：采访民间艺人的方法、途径和内容，简单了解民间艺术的种类。 方式： 填空：民间工艺有（剪纸）、（草编）、（泥人）、（布玩具）、（风筝）等。 在走访民间艺人的同时深入了解一种民间工艺，尝试临摹。 工艺的艺人进过程与方法：通过搜集资料 、小组合作探究、实地采访等形式深入了解一种民间工艺。 情感态度与价值观：走向社会与人交往感受民间艺人的精神，产生热爱民间艺术的情感。 行采访，深入了解此工艺。 8、精彩瞬间 （1课时） 知识与技能：初步了解体育摄影的知识与技巧，尝试运用体育摄影的一般构图规律拍摄较为生动的画面。 过程与方法：以自主学习的形式为主，在原有的摄影知识的基础上，进一步探究体育动态拍摄的方法。 情感态度与价值观：捕捉生活中美好的事物，体验摄影的乐趣。 通过资料分析与欣赏了解人像摄影与体育摄影的不同，初步掌握体育摄影的技巧。 体育动态摄影体育摄影是我们生活中比如何抓住体育运动中的精彩瞬间进行拍摄。 考点：了解体育摄影的知识与技巧。 方式： 填空：当抓拍与动员的某一快速动作是，要在动作的高潮和精彩瞬间出现（之前）的一刹那按动快门，称为（提前量）。 艺术实践：运用体育摄影的一般构图规律拍摄较为生动的画面。 的技巧与构图。 较常见的，但同时也是比较特殊的摄影类别，他钱掉把体育运动中精彩的担忧稍纵即逝的瞬间捕捉下来，凝固在中篇之中。

18、中华世纪坛 （2课时） 知识与技能：初步了解中华世纪坛的建筑作用、功能和造型特点、结构风格、内部装设特色等，用自己喜欢的方式介绍世纪坛。 过程与方法：通过对比感受、自主探究、交流讨论等形式了解并介绍世纪坛。 情感态度与价值观：进一步产生热爱北京的情感，及主动参观传统文化的意识。 中华世纪坛的建筑作用与功能和造型特点、结构风格、内部装设特色。 中华世纪坛的建筑表现形式的象征与隐喻手法。 知道中华世纪坛是一座集艺术品收藏、展示、研究于一体的大型艺术馆，了解其建筑作用、功能和造型特点、结构风格、内部装设等特色。 选择自己喜欢的方式介绍中华世纪坛。 考点：中华世纪坛的建筑作用与功能和造型特点、结构风格、内部装设特色。 方式： 简述：请简单介绍中华世纪坛。 中华世纪坛是传统文化与现代设计艺术的结合，是集建筑、雕塑、壁画等多种艺术形式于一体的大型人文景观，在造型上作为古代中国（日晷）的变形与放大，是国内外文化、艺术、科技交流发展中心和爱国主义教育基地。