幼儿园中班语言教案：小猪飞上天

活动目标：

1、情愿主动参加讲解并描述活动，懂得世上无难事，只怕有心人的道理。

2、认真观看画面并有序、完好的讲解并描述故事中小牛的经受。

3、用对话、表演的方法，进行故事再现。 活动预备：

1、学问阅历预备。 对动物的特征和生活习性有肯定的了解；对幻想有肯定的熟悉。

2、物质预备：挂图、头饰〔小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪〕3、环境预备：师幼共同制作我的幻想展板活动过程： 一、预备活动师幼相互问候，采纳默想、听音乐等其他形式进行走线活动二、感知活动1、师幼沟通生活阅历回顾。小伴侣，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，老师引导。小牛拉拉也有自己的幻想，你看看！

2、老师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的幻想是什么？故事的名字为什么叫小猪飞上天，小猪会飞吗？

3、老师讲解并描述故事！鼓舞幼儿对小猪飞上天的缘由进行大胆的想象.

三、理解活动1、师幼观看挂图，分段理解故事内容。 提问：小牛拉拉的幻想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答

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的呢？

小牛为了实现自己的幻想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们兴奋吗？拉拉告辞小猪时说的最终一句话是什么？ 请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师赐予适当的关心。引导幼儿根据有幻想-为幻想而努力-最终实现幻想的线索，了解故事的进展。

2、老师讲故事，幼儿完好观赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并关心幼儿理解这句话的意思。 3、老师小结：每个人都有幻想，为了自己的幻想要坚持努力，总有一天会实现的。

四、体验活动1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿仿照故事中角色的语气，说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完好表现故事的情节和内容。 五、结束活动沟通小结。

活动延长1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的幻想，相互说一说，老师关心帖在我的幻想展板上。

2、老师头饰放到表演区，供幼儿观看、表演、讲解并描述故事。

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