红帽子和黄帽子教案反思

1、在幼儿练习画半圆形的基础上，教会幼儿把半圆形变成各种形体。 2、发展幼儿的想象力，并能用语言表达自己的意思。 3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 [活动准备]

《红帽子》连环画一本、红帽子范画一个。 [活动重点]

能用语言表达自己的意思，续编故事。 [活动难点]

发展幼儿的想象力，把半圆形变成各种形体。 [活动过程]

一、导入活动，以送礼物吸引幼儿。

小朋友，你们好!今天老师给你们带来了两件礼物，我们先来看第一件好吗?

出示红帽子问:这是一顶什么呀? 红帽一学。(请幼儿伸出手指，按老师教的步骤边画边说) 二、出示第二份礼物，讲述故事。

1、出示小书，看第二件礼物是什么呀? (书) ,是老师根据第一件礼物红帽子创编的连环画小书，想看吗?故事的名字就叫《红帽子》。

2、讲述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的? 谁捡到了，把它当什么用? 3、你说红帽子不见了，还会被谁捡到，把它当成

4、老师编的故事还没有编完呢，想请你继续编下去，请你按照:红帽子被谁捡到了?把它当什么用，继续编下去。 三、幼儿创作，续编故事。

1、请想好的幼儿先说一说，并按照红帽子被谁人到了?把它当什么用，说一段话。 2、对幼儿给予点评。 四、活动延伸集体创作。

1、准备白纸，交代活动任务，以小组为单位进行 操作。(提醒幼儿将想到的赶快画 下来，并说说红帽子被谁捡到了，把它当什么，编一个故事。) 2、集中交流，点评有创意的幼儿。 3、装订成册。 教学反思:

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来.上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科:据史书《玉篇》记载:\"巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。\"由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。