辩论大学生成才自身能力比外部机遇更重要

辩论:大学生成才自身能力比外部机遇更重要

我们说,当一名青年通过自身的奋斗成为了对社会有用的人,我们说他就是成 才了。什么是真正的成才,明 显不是出名或者有钱,有能力才叫做成才。那么成才的关键不可能是外部 的机遇,明显是\"成才\"=\"有能 力\"。

人才学的研究表明,人才最基本的品质就是要有不断向自我挑战 的勇气和坚忍不拔的意志。

自身能力即包括敏锐的机遇嗅觉、善于发现机遇的睿智目光也包括创造机 遇的卓越能动性!

正方一辩:评委,大家好。

开宗明义,何谓关键?关键是指对事物起决定性作用的,是事物的根本。

其 次,成才的标准何在,我方认为, 在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值,就是成才,它包含更多的 社会道德认同,而不单纯的等同成功。\"为了成功,可以不择手段\"这句话套用在成才上并不可行。我们知 道360 行,行行出状元。可见成才 的道路绝非一条。然而不论你的成才方向如何,个人奋斗都是必不可少的, 今天我方说当前青年成才的关键在 于自身的奋斗而非良好的环境就是基于以下三点。

第一、从哲学角度看,在事务发展的过程中,外因是变化的条件,内因是 变化的依据,外因通过内因起作用。 这就好比适宜的温度,合理的水份,充足的营养,对植物的生长影响很大, 但关键还是要埋下一颗品质优良的 种子。青年的成才也不利外,个人的不懈努力才是成才

的内因,它在这一 过程中的主导地位,勿庸置疑。

第二、从事实角度来看,无论顺境逆境皆可成才。今天对方所指的良好环 境,可以理解为一个人在实现自我价 值的过程中,他所付出的努力,及遭遇的困难是低于一般标准。也就是 说,如果一个人,他只要付出三分努 力解决五分努力才能解决的问题的时候,我们就说他身处的环境良好。如 果他付出了五分或是更多努力的话, 那么环境对他成才的贡献就微乎其微,而他根多依靠的就是自身努力。良 好的环境也就是顺境未必成才,普通 的环境甚至逆境也可成才。

第三,从现实角度来看,当前的成才环境已经比较良好,在这样的环境中, 个人的奋斗就更为关键了。同样是 苹果树上掉下的一个苹果,为什么有的人只将它作为果腹的美餐,有的人 却用它开发出了罐头食品,更有人用 它发现了万有引力呢?可见一样的是环境,不一样的是个人的努力奋斗啊! 无论是在修道院偷尸体解剖学习的 米开朗基罗,还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生,无论是瘫痪后 自学成才的张海迪,还是自幼丧父, 农民出生的廖昌永,在他们的上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火 焰,而非优越的物质环境。正因为如 此,我方坚信,青年成才关键在于自身的奋斗。

正方二辩:、评委、大家好:

俗话说:\"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。\"我方认为当代青年成才这 一主体质变的关键在于青年自身的 不懈奋斗。刚才对方一辩非常尽职地跟我们说了很多道理,谈了很多事例, 使我们受益非浅,但恕我直言,你 方实在是将成才和成名混为了一谈。

我们说,当一名青年通过自身的奋斗 成为了对社会有用的人,我们说他就 是成才了。人才学的研究表明,人才最基本的品质就是要有不断向自我挑 战的勇气和坚忍不拔的意志。

综观 古今中外,亚里斯多德刻苦勤勉,孔老父子孜孜不倦,周恩来为中华之崛 起奋发为学,马克思更是在大英博物 馆里留下了深深的脚印,事实证明只要是成才的无一不是自身奋斗的结果。

我们不否认,良好的环境确实有利 于青年成才,但它只能是1 后面的0,而这个关键的1 只能是青年自身的 奋斗。否则又如何解释校园中有的是莘 莘学子,有的却是黄毛一族呢?否则如何解释曾经\"春殿嫔娥鱼贯列\"的李煜, 最后却落得个\"故国不堪回首 月明中\"呢?

此次,各系精心组织了这场辩论赛,可谓是给我们营造了提升 素质、展示风采的大好环境, 但是按照对方辩友的逻辑,只要有了良好的环境,今天我们无须精心准备、 无须费尽口舌,就能赛出精神、赛 出水平了吗?答案不言自明。

自古就有孟子云\"天将降大任于斯人也,必先 苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为!所以动心忍性,增益其所不能!\"这样经典的句 子对方辩友恐怕不会不知道,我们 只是提醒对方辩友注意到,这样的逆境也同样造就了人才啊!如果对方辩要说,这已经是两千多年以前的事 了,那好,就让我们把眼光收回来,我们又看到了高位截瘫,却自强不息 的张海迪,我们还看到了自幼耳聋, 却奋发向上的爱迪生。其实环境并不可怕,可怕的是连追求成才的信心都 没有了。 综上所述,当前青年成才的关键如果不是自身的奋斗,那还能是什么呢?最 后,我方要大声呼出的是:\"天行 健,青年以自强不息。\" 机遇只会光顾有准备的人。

1,反驳:外部机遇是不可定因素,不是谁都能遇到的。 只有机遇没有能力,再好的机遇也是浪费,因此能力是基础。

2,阐述你方优势。 社会需要的是有能力的人,而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。 有能力的人不需要等到外部机遇,而是自己去创造机遇。 你们可以承认需要机遇,但是是外

部机遇吗?需要的是自己创造机遇,不能 纯粹靠等待。

1,\"自身\"与\"外部\自外部

2,\"能力\"与\"机遇\机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的,因此能 力是基础,是条件。\"机遇是 给有准备的人的\"从名言就可以看出最关键的时后半部分。然后,是最重要 的,辨题的结合问题。 \"自身能力\"与\"外部机遇\"。 你们要再紧扣辩题的前半部分,\"青年成才的关键\"。

连儿歌中也唱到,幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造啊。可见个人奋 斗是成才的必要条件,而良好的环境 并非必要条件也非充分条件,这好比对方同学对英语四六级考试并不陌生, 相信你们中大多数人在业余时间 通过自身努力通过考试,如果你们不努力练习、不发奋图强,即使让你们 脱产在家也通不过考试啊。 郭沫若同志曾说,越是困难的环境越是能激昂我们的斗志,中外历史一帆 风顺的而大有成就的人很少,但能成 就大业必须要有逆境的熏陶,必须在逆境中磨练出坚的意志,最后我总 结正如门捷列夫所说,我终身奋斗, 所以我能成才。

修身齐家平天下,首先要修身啊,对方辩友 首先,人的自身奋斗是其积极主动想要成才的一种欲望,毫无疑问是内因, 而良好的环境则是促使其成才的 外部动力,那么根据哲学的观点,内因决定事物的发展变化方向,外因是 事物变化的动力,外因通过内因起作 用。由此可见,人的自身奋斗是起决定因素的内因,显然是一个人成才的 关键所在。

其次,当前我们社会的总体环境已经是比较良好的了,我们的教育、 社会福利、法律保障等等一系列制度 的完善,已经为一个人的成才之路铺就了良好的基石,因此,对渴望成才 的人我只想说一句话,那就是成才不 是梦,快去努力奋斗吧!也许对方辩友会说总体环

境虽然是好的,可是局 部或是个人的生长环境是千差万别, 所以不好的环埋没人才,良好的环境造就人才。

那么我们先 来看不好的环境,古有司马迁在不好的环境写出《史记》,今有张海迪在 不好的环境中成才;再看好的环境, 三国刘禅当政初时不可谓不好,他却自身不努力,毁了刘备辛辛苦苦打下 的江山。

据社会统计,被的青少 年,有80%左右家境优越,可见良好的环境帮不了他们啊,他们还是堕入 了违法犯罪深渊。

这些事例难道还不能 说明成才关键要靠自身的努力吗?我想,我们和对方辩友,还有坐在台下的 每一位都是成才的人,因为我们是 对社会有用的人,也许我们中的你或是他并不是生长在一个良好的环境中, 但是无论什么环境,我们仍然克服 重重困难,通过自身的奋斗,走上了成才之路。

最后,我以先驱李大 钊先生的寄语青年的一段话来与大家 共勉:青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋 斗。故青年之成才,关键在于奋斗。