您好,欢迎来到筏尚旅游网。
搜索
您的当前位置:首页苏教版三年级下册音乐教案嘀哩嘀哩教学设计

苏教版三年级下册音乐教案嘀哩嘀哩教学设计

来源:筏尚旅游网
 (苏教版)三年级音乐教案 下册嘀哩嘀哩

教学目标:

1、 欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

2、 通过学唱《春天的小河》,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学过程: 一、导入:

听童声齐唱《春天悄悄地走来》

师:刚才我们在歌中听到了什么?(学生回答)

春天里还有些什么景象,你可以用一句歌,或一个动作来告诉大家,看看谁表现得最清楚。

二、欣赏:《嘀哩嘀哩》

师:春天有那么多景象,那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧!

1、 初听全曲一遍。

要求学生简单地说一说歌中的内容,说一说歌中唱到的春天在哪里? 提问:歌曲的演唱形式是什么?

2、 复听:你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗? 要求可能自由结合为一小组,分配角色。 三、新授歌曲:《春天的小河》

师:让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的? 1、 教师范唱

2、 学生轻轻跟琴唱,注意两字对一个音的地方。 3、 讨论用怎样的歌声来表现歌曲?

学生讨论后回答,特别是最后一句(要求处理得渐弱) 4、 用有感情的声音完整地表现歌曲。

5、 试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。 6、 用线条连一连水泡里的音符,唱一唱。

7、 一半学生唱主旋律歌词,一半学生唱沙啦、沙啦。 四、欣赏歌曲《樱花》,初步了解一些日本的音乐和文化。 五、小结

春天是美丽的,描写春天的歌是动听的,去找一找,唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- efsc.cn 版权所有 赣ICP备2024042792号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务