【优质】大班环保教案——花儿好看我不摘

环保教案——花儿好看我不摘

活动由来：

为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿保护环境、热爱环境的情感。活动目的：

1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2、培养幼儿良好的行为习惯意识。3、发展幼儿的口语表达能力。活动准备：

活动区：大树一棵，树上开满鲜花。（注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。）活动过程：1.

教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会到：开满鲜

花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2.

教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见

这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）3.

提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服

一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4.

小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？

（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5.

完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大

树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 样）7.

你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。

（根

教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎

据大部分幼儿的意见办）活动分析：

设计了《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”的主题环境，避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，默化地让幼儿明白爱护花草树木、保护环境的道理。

潜移