安全教育备课： 困在车里怎么办？

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小 安全 困在车里怎么执 教 者 金 瑶 日期 第 十七 周 班级 （1） 教育 办？ 班 活 动 主 要 情 况

内容 活动过程： 一、情景表演导入活动。 师：妞妞小朋友困车子里了。谁来想想办法，我们该怎么办呢？ 二、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。 提问：谁有好办法能帮助妞妞从车里出去？ 1.幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。 2.引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。 教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？ 3.我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。 教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。 4.请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。 安全教育记录表

小 班级 安全 执 教 者 日期 第 十七 周 （4） 教育 困在车里怎么班 内容 办 活 动 主 一、活动目标： 1.在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。 2.能大胆地提出自己的想法。 二、活动准备： 1.排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 要 1.情景表演导入活动 情 况 2.引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。 3.引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。 教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。