单元主题 1.课标要求。 课标对本单元的要求是：①观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互举例说明生活中的静电现象②从能量转化角度认识电源和用电器的作用③会看会画简单的电路图④会连接简单的串联电路和并联电路⑤能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例⑥会使用电流表⑦了解串单元分析 并联电路电流的特点。 2.核心素养。 本单元涉及的核心素养可以聚焦到实验探究《探究串并联电路的电流特点》中的科学探究，另外对电池所涉及的环保问题，通过本章电学的短路等电路问题让学生树立安全用电的规范意识以及安全意识属于科学态度及责任范畴。 低阶学习目标： 单元目标 1.认识电路，能分析电路（电路图跟实物图） 2.会使用电流表，掌握串联电路的电流特点 电流和电路 高阶学习目标： 1.能辨析串并联电路，会根据现场场景设计电路。 2.经历探究串并联电路电流特点发展自己科学的思维，培养动手实践能力，激发探索欲望。 3.在活动中充分合作、交流、分享，积累感性经验，提升探究物理的兴趣。 1. 能正确分析电路图，实物图中电流走向。 2. 能会串联电流表，分清电流表的正负接线柱，会选择量程 单元评价 3.能简化电路，分析正确电路连接方式，设计出出符合条件的电路并能规范画出电路图。 4.经历科学探究并明确科学探究的七个步骤。 5.能意识到并说出电池对环境造车的污染和危害，对短路现象造成的危害表示认同，并达成安全用电的共识。 活动1：摩擦起电实验 任务1：电荷 活动2：电荷间的相互作用规律 单元 认识电 任务2：电路 活动1：探究电路的三种状态 结构化 活动设计 任务3：电流 活动2：探究串并联电路的特点。 活动1：电流表的练习使用 活动2：探究串并联电路的特点
2.基于单元设计的课时教学规划（集体备课表）
时间：9.10 教研组：物理组
单元主题 课型 课时 课时 目标 认识摩擦起电，能举例说明摩擦起电，能电，电荷动1：摩擦起电小实验 1.新授课1课了解原因，通过准确用电荷间的相互作用间相互作任务二： 时 实验了解电荷间规律解释一些现象 的相互作用规律 验电器 1.电路的1. 认识电流电路2.新授课1课及电路图。 时 2. 会连接电路 任务一：认识电路 活动1：连一接电路，让小灯泡发光。 2. 能熟练连接电路，规范。 2.电路的活动2：总结电路的三种状态。 1. 能正确分析电流走向 组成 三种状态 1.完成伴你学评价反馈。 活动1：探究电荷间的作用规律 用规律，电荷间的相互作用规律 理1 2 3 动手动脑学物电流和电路 达成 评价 学习 内容 摩擦起任务一：摩擦起电 任务 活动 课时 作业 1.会识别，会读，1.能分析电流走向，能通任务一：串并联电路的连接 会画简单的电路过用电器的工作特点等来活动1：用两个小灯泡，电源，导线，开关等连接图 串并联电完成动手动脑3.新授课 区分电路 电路让两个小灯泡发光 2.通过探究能总路特点 学物理1 2 3 2.能根据情景设计出来正活动2：通过改变开关位置，取下期中一个用电器结串并联电路的确的串并联电路 等来探究串并联电路的特点 特点 电流表的1.指导电流的单能说出电流表的单位，符单位以及4.新授课 位及换算 号，会讲电流表选择合适换算，电2.电流表的使用 量程，能正确联系接线柱 流表使用 1. 会熟练用电流表连接串串并联电探究串并联电路并联电路 5.探究课 的电流的规律 2. 能大体总结出串并联电点 路的电流特点 路电流特活动：经历猜测等科学探究步骤完成探究活动。 学物理 任务：探究串并联电路电流特点 完成动手动脑一起讲电流表连接入电路。 活动1：观察电流表的构造，接线柱，表盘，师生价反馈 任务一：电流表的使用 完成伴你学评
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