小班美术：给苹果宝宝穿衣服.doc

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色

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的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建

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立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

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——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。

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2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。）

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——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

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——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

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一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

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——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程

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中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太

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大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

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1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

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——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？

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——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

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二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程： （一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

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——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。 2017-09-18

一、推荐主题：

《颜色躲猫猫》《水果》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、孩子们第一次接触到油画棒，本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。

2、通过给苹果宝宝穿衣服，从而认识红色，并在绘画的过程中巩固颜色的认识。 三、建议活动过程：

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（一）活动目标：

1、学习油画棒的拿放规则。 2、用红色油画棒给苹果涂色。 （二）活动准备：

1、印有苹果形状的纸人手一张 2、油画棒

（三）活动过程： 1、出示苹果，引出主题

——今天老师给大家带来了什么啊？（向幼儿出示苹果） ——苹果是什么形状的呢？ ——它是什么颜色的啊？

——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧！

2、讨论如何帮苹果宝宝穿衣服

——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢？

——老师给幼儿进行演示，给苹果宝宝上色。 3、幼儿涂色，老师逐个指导

——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。

——涂色时，让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适，不能太大，尽量不要 涂到黑色轮廓的外侧。

（评析：幼儿初次使用油画棒，手的小肌肉群还不发达，因此

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此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力，而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。） ——对个别幼儿进行指导。 4、展示幼儿作品

——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口，让大家都来看一看。

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