如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中

如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中

作者：顾虹

来源：《作文成功之路(高中)》2015年第03期

【摘 要】

幼儿的礼仪教育是幼儿教育中的一项重要环节，也是培养健康幼儿一生发展的开始，幼儿的礼仪教育关系到国家的未来。众所周知，幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就可以培养出来的，应从日常生活中潜移默化来养成，因此，本文通过一个案例来说明如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中来，进而培养幼儿礼仪的行为，提高对幼儿礼仪教育的水平，为我国的幼儿礼仪教育提供理论依据。 【关键词】 幼儿 礼仪教育 活动

随着我国幼儿礼仪的蓬勃发展，越来越多的人们关注到幼儿礼仪的这一教育方向。我国是具有悠久历史的文明古国，礼仪是人们在社交活动中的行为准则，也是道德评判的一个重要部分，它标志着一个国家的文明程度。而现在社会中，幼儿被家长照顾的过于舒适，缺乏谦让和合作的精神，因此，对幼儿的礼仪教育势在必行，通过举办活动将礼仪意识贯穿在整个活动中，培养幼儿的礼仪行为，进行对其的礼仪教育，本文就以幼儿的一项礼仪教育活动为案例，来阐释如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中，对幼儿进行礼仪教育。 一、养成良好的礼仪教育意识

良好的礼仪教育意识是培养礼仪行为的先决条件，作为幼儿园要积极的创造机会让幼儿们感受到礼仪行为带来的积极向上的能量，因此，要在一日的活动中，贯穿其中。最首先的是要明确礼仪教育的目标，做出正确的引导策略。在每天幼儿入园的时候，让表现优异的礼仪宝宝身着园服，端庄的站在幼儿园门口的两侧，面带微笑的对进园的同学和家长，亲切的问一声：“同学好，阿姨，叔叔好”，让大家都感受到礼仪宝宝的微笑和快乐，这样不仅可以给礼仪宝宝本身带来积极的效应，同时还可以给家长们带来舒适及和谐的氛围，让大家都感受到礼仪教育的意识。

二、养成良好的礼仪教育习惯

良好礼仪习惯的养成是一个循序渐进的过程，在幼儿园里的晨间活动就给了一个良好的契机，教师可以利用晨间谈话的活动来培养幼儿的语言表达能力和沟通的能力，著名的教育家曾经说过，教育就是简单的一句话，一个简单的动作。在晨间活动的环节，教师可以在活动开始时给幼儿们一个大大的拥抱和微笑，加强对幼儿的亲切感和安全感。对于幼儿可以在晨检的过

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程中，体会和学习到懂礼貌等文明的礼仪，由此可见，礼仪在日常生活中是可以贯穿到幼儿身边的。长此以往，家长和小朋友之间就能够主动的问候，创造出和谐的礼仪氛围。 三、积极开展礼仪教育活动

早操是幼儿园每天最基础的活动之一，教师可以充分的利用这一时间，安排统一的早操学习，促进幼儿身心的发展，教会幼儿们一些有关礼仪的儿歌，并将这些儿歌精心的编排到早操中去。教师还可以多组织一些活动，来学习礼仪行为，如可以采用共同分享的活动，即为让幼儿学习一则有关礼仪的经典故事，与大家一起分享，还可以通过直观的观看短片的形式，学习经典的故事，如“程门立雪和孔融让梨”等礼仪典故，为幼儿打下良好的榜样。 四、创新礼仪教育活动理念

众所周知，在中国的思想教育中，传统的言传身教对于幼儿园的幼儿来讲是十分的困难的，因此，教师就应多组织游戏环节，玩是孩子们的天性，教师就应充分利用这一点，在游戏中教会孩子们礼仪的知识。如：在玩户外滑梯这一环节时，教师要教会幼儿有秩序的玩耍，学会礼貌用语的应用，如：“对不起，没关系，谢谢”等等。使得幼儿在玩耍的过程中，学会使用这些礼仪言语，更深刻的起到了教育的作用。 五、营造良好的礼仪教育氛围

环境是对幼儿礼仪教育发展的一个重要环节，在幼儿园里，我们要充分的利用这一点，开展礼仪的教育工作。可以在幼儿园走廊的墙壁上贴上警示标语，如：禁止大声喧哗，不要随地吐痰，不需损坏公共设施等等，还可以利用图文并茂的方式将礼仪教育的有关知识点贴到走廊中。还可以在班级的板报中，张贴出每周的礼仪小故事，和同学们一起分享礼仪带来的快乐。 六、培养幼儿礼仪教育的原则

对于礼仪教育应采取循序渐进的原则，充分利用幼儿的习性，教师要缜密的安排学习课程和内容，同时作为幼儿的家长也要起到榜样的作用。在小家庭中父母是孩子的榜样，要树立起典范的作用，做到相互谦让和尊敬。父母要敬老爱幼，关心他人，这样晚辈才能受到良好的教育，起到礼仪的教育意义。 【结 语】

对幼儿的礼仪教育要通过多种方式和方法，作为教师要言行合一，有积极的思想教育，抓好对幼儿的培养时期，养成良好的礼仪行为。俗话说，十年树木，百年树人，众所周知，对于幼儿的教育工作是十分重要的，幼儿的礼仪教育也是一个循序渐进的过程。本文就通过一个案例对幼儿园整个教育的模式进行分析，并提出了如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中去，进而推进我国的幼儿礼仪教育，为我国的教育事业提供理论依据和方式方法，并打下夯实的教育基础。

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【参考文献】

【1】李聪.幼儿园礼仪教育的现状及对策研究【D】.渤海大学，2012

【2】王润琴，刘妍.有效渗透礼仪教育优化幼儿园教育教学活动【J】.教育革新，2013（07）

【3】穆红海.谈幼儿一日活动中礼仪教育的渗透【J】.考试周刊，2012（81）

【4】杜青芬，张小仪.幼儿礼仪教育的途径和方法【J】.新课程（综合版），2010（09）