1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。 2、初步体验一字多音歌曲的优美。 3、学习浮点音符的唱法。 活动准备
1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。 2、小朋友说一说自己的家。 活动过程
1、教师弹奏《我有一个幸福的家》的音乐，小朋友拍手入室。坐半圆形。
2、小朋友集体表演律动： (1)《嘴巴》;
(2)《我爱我的小动物》。
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3、小朋友练声《小鸡叫，小鸭叫、小猫叫》。
4、小朋友欣新歌，并理解歌词内容。\"文.章出自屈a老师教.案网\"教师提问：
(1)歌曲里唱了一些什么 (2)你的家是什么样子的啊 5、教师带下朋友学习新歌。 (1)教师先范唱歌曲一次。
(2)小朋友和老师一起练习歌曲数次。
(3)两位老师分别扮演成爸爸、妈妈，带小朋友在情景中联唱歌曲。 6、教师小结本活动情况。 活动反思
“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
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