我国大学生就业存在的主要问题及应对策略

沈阳农业大学学报（社会科学版），２００６—０６，８（２）：２８８—２９０　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｈｅｎｙａｎｇ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ），２００６—０６，８（２）：２８８—２９０　我国大学生就业存在的主要问题及应对策略　安俊学，闫　明，王振　（沈阳农业大学植物保护学院，沈阳１　１０１６１）　摘要：大学生就业是当前社会关注的热点，高等学校就业工作也面临着越来越大的挑战，但由于传统就业工作方法和就业思路的　滞后，社会和高等学校为大学生提供的工作服务还存在很多问题。如何做到充分就业、合理就业，不仅需要高等学校在就业工作　上更新观念，加强指导，同时也需要大学生对就业问题进一步加深认识、理性思考。因此，根据社会需要，培养企业需要的人才是　高等学校教学改革的方向，做好职业指导，鼓励学生进行自我规划是解决就业的根本措施。　关键词：大学生；就业工作；高等学校；职业指导；职业生涯规划　中图分类号：Ｇ４７３．８文献标识码：Ａ文章编号：１００８—９７１３（２００６）０２—０２８８—０３　大学生就业已经成为社会普遍关注的热点，大学生就业难已成不争的事实。在激烈的人才市场竞争中，如　何拓宽就业渠道，为毕业生开辟就业门路，在保证毕业生就业的基础上，不断提高毕业生的就业质量，进而促进　学校的建设和发展，是高等学校毕业生就业工作面临的重要任务。　随着我国高等学校毕业生就业制度改革的进一步深化，大学生就业体制已由“国家统招统分”转变为“双　向选择自主就业”，与此相适应，高等学校就业工作的内容和实质也应发生相应的变化，但从目前各高等学校　所进行的就业指导工作的实际情况看，仍然拘泥于计划经济体制下统招统分政策时的模式，就业工作部门基本　还是扮演着在用人单位和毕业生之间传递信息、穿针引线的作用，在工作中处于非常被动和尴尬的地位，主动　的、积极的、灵活多样的就业指导工作还远没有建立起来。因此，分析高等学校就业工作中存在的问题，对解决　大学生就业工作具有重要的意义。　一、高等学校在就业工作上存在的问题　（一）缺乏创新意识和主动出击的观念。思想上仍存在等、靠、要心理　扩招后，毕业生就业难的问题已现端倪，对此高等学校也都制定了相应的对策，其重点是改进和加强了就　业工作，但是当专业需求不旺盛时，就业工作仍然无计可施，学校、就业工作部门、学生还都缺乏主动寻找人才　市场和积极应聘各种职位的勇气和能力。从学校角度看，国家把就业工作与招生工作挂钩之后，毕业生就业率　间接影响到学校的声誉和经济效益，凸显出就业工作位置越来越重要，但这种作用只是片面的，还不足以影响　到学校的生存和发展，所以，大部分高等学校，尤其是规模较大、实力较强的高等学校对此还未引起足够的重　视，学校虽然每年都强调就业工作的重要性，但除了召开双选会这种形式外，高等学校还缺乏更为直接明了的　市场化操作，比如到社会上为毕业生就业做宣传，像推销产品一样为毕业生发现和寻找就业岗位的实际行为还　少之又少。　（二）学校就业工作仅仅停留在职业介绍和服务层次上，职业指导作用处于空白状态　从学校和就业工作部门的角度看，许多高等学校已经为就业工作动了很多脑筋，也投入了非常大的精力和　财力，每年专门为毕业生准备多次双向选择洽谈会，通过各种渠道搜罗就业信息，并及时公布，这些工作无疑为　大学生就业提供了非常多的信息来源，也促成了很多学生就业。但从近几年的工作实践来看，大学生不就业的　一个重要原因并不是没有就业信息或没有用人单位，而往往是毕业生对用人单位不了解，完全凭对用人单位的　些外部了解就决定取舍，由此错过了很多就业机会。这种现象表明，无论学校如何强调“以积极主动的姿态　一收稿日期：２００５—１２—１５　基金项目：沈阳农业大学青年基金课题　作者简介：安俊学（１９７４一）。男，沈阳农业大学讲师。硕士。从事思想政治教育研究工作。　维普资讯 http://www.cqvip.com

第２期　安俊学等：我国大学生就业存在的主要问题及应对策略　‘２８９・　参与就业”或是“先就业后择业”，但在大学生身上却没有得到积极回应，甚至个别学生还会产生逆反心理，认　为学校根本不考虑学生的利益，只把提高就业率作为就业工作的宗旨。　就业的主动性产生于毕业生本身，毕业生主动就业是就业工作的关键所在。如何使大学生确立起就业的　主动性，是学校和就业工作中首先要思考的，这就要求学校能对学生进行就业信息传递、就业形势分析、个体测　评、职业——人格匹配分析、职业生涯规划等一系列工作，而从目前学校就业工作人员现状和学生数量这两方　面对比来看，实现上述的一系列工作用目前的工作方式完成是不现实的，唯一的办法就是对大学生进行专门的　职业培训和指导，授人以渔，使他们具备这样一种能力，即能正确认识自我，评价自我、开发潜能和进行职业生　涯规划。只有这样，才能使毕业生全身心、充分主动地投人到就业工作中，而不是造成现在“学校着急，老师着　急，但毕业生不着急”的反常现象。　（三）学校需与企业建立顺畅沟通的机制，以消除企业与毕业生之间的不信任　从学校举办双选会的反馈信息上来看，社会用人单位认为目前高等学校毕业生欠缺的主要是：眼高手低，　一般工作瞧不上眼，但真正到了工作岗位上又很难圆满完成工作任务；实践动手能力差，用人单位普遍认为大　学中过分注重理论教学，而实践环节奇缺，一些毕业生到工作岗位上甚至连起码的专业操作都不能完成；知识　陈旧，涉及面窄，现在很多课程几十年不变，因此，毕业生知识得不到更新的结果就是毕业生到了工作单位连先　进的仪器设备都没有见过，更谈不上如何操作新型设备；诚信意识淡薄，缺乏把企业作为家或把工作当成事业　的精神，往往是这山望那山高，在单位中刚有一点成就马上跳槽到一些条件更好的单位，使用人单位也非常担　心，因而也不愿意在人才培养上下大力气。　而毕业生则认为，现在就业压力增大，一个重要原因是企业认为现在是买方市场，不把大学生作为人才，存　在一种欺行压市的不健康心理，甚至一些企业还以设定实习期为名，把毕业生作为廉价劳动力，缺乏对人才的　基本尊重和企业的人才培养理念。所以，大学生即使找到了工作也不会把企业当作自己的人生舞台，没有在这　里长久发展的念头，只当作是一处临时落脚点，一旦有了好的机会，马上另攀高枝，缺乏基本的诚信，这种相互　不信任、不尊重对于毕业生和用人单位都是一种损害。　高等学校作为毕业生的培养方，应代表毕业生的利益，与用人单位进行对等的谈判，比如对大学生如何培　养，学校在培养过程中应承担何种义务，企业应为毕业生设置哪些平台，企业应建立何种企业文化和用人机制　这些基本问题上，进行深人的探讨，以消除企业与毕业生之间的隔阂和偏见。对此，高等学校一方面要加强与　企业的沟通，尝试在企业中建立更多的实习和就业基地，为企业和毕业生创造“磨合”空间；另一方面，要结合　社会发展和企业需求，多开设社会需求的专业课和选修课，以满足学生的选择。　二、加强和改进高等学校就业工作的建议　（一）转变观念，锐意创新，全员参与，拓宽就业的广度和深度　要做好就业工作，必须先树立起就业是学校中心工作的理念。高等学校就业工作不仅是社会就业的一个　重要组成部分，而且其敏感程度和影响范围又远远超过社会就业的其他方面，大学毕业生就业情况如何，将直　接影响到国家教育改革的步伐甚至于科教兴国战略。所以，将高等学校就业状况作为考核高等学校工作的重　要指标，并采取向社会公布毕业生就业率的方式，来促进高等学校做好毕业生就业工作，由此可见，毕业生就业　工作不仅是国家教育工作的重点，尤其应是高等学校工作的重点。从这层意思上讲，高等学校培养学生应该像　生产产品一样，不仅要负责生产，还应该负责销售，这是关系学校声誉和长远发展的大事。要下大力气来研究　就业工作，并把它与学校教学、科研等工作密切联系起来，面向市场办学，培养出社会需要的人才。在这种情况　下，学校一方面要适应社会就业环境的变化，拿出切实可行且行之有效的措施来，在组织领导、管理体制、人员　建设上提供保障；另一方面，还要营造全员参与就业的氛围，全校上下共同在就业工作上下功夫，为毕业生多渠　道地提供尽可能多的就业信息和就业机会。　（二）进一步深化教学改革，面向社会办学，与企业构建亲密的关系，培养出社会需要的人才　质量和特色是高等学校在就业市场上能否取胜的根本因素。高质量可以使一个学校的毕业生在竞争中脱　维普资讯 http://www.cqvip.com

・２９Ｏ・　沈阳农业大学学报（社会科学版）　第８卷　颖而出，特色要求高等学校培养出的学生必须符合社会的需要。要提高教学质量，首先在教育教学改革、人才　培养模式和规格、学科专业设置等方面，着眼于世界科学发展前沿，不断改革，敢于创新，适应科技进步和知识　更新对人才培养的新要求，深化教学改革，更新教学内容，大力推进素质教育，切实加强大学生科技实践能力和　创新能力的培养。与企业建立起持久而广泛的联系，让社会力量参与办学，在一些企业中设立教学、科研、社会　实践基地，真正让学生接触、投身于实践，在实践学习过程中认识社会，对自我有一个正确的定位，从而激发学　生树立起奋斗目标和人生发展方向，克服盲目和空虚的情绪，充分利用大学的美好时光，充实自己，成长成才。　其次，高等学校要对社会需求进行科学预测，从而在教学改革和专业调整上做到超前设计，在招生计划上做到　超前预测，在教育模式上做到超前培养，以适应未来经济发展和社会对人才培养的需要。　（三）开展系统的职业指导．加强就业教育和就业咨询服务，使大学生具备基本的择业知识和能力　职业指导是就业指导的改革和发展，也是促进就业的科学手段，高等学校要以现在的就业指导机构为依　托，有计划、有步骤地开展大学生职业指导。本着既解决实际问题，又放眼长远发展的原则，可先以就业指导为　主，以职业指导为辅，在逐步建立就业市场、完善就业机制的基础上，加紧进行就业工作前沿理论的研究和创新　实践，循序渐进，实现就业指导向职业指导的转变。在工作中逐渐突出职业指导的中心地位，进一步完善就业　机构改革，并通过建设实习和培训基地，对大学生有计划、有条件地开展全程式职业指导。　、　当然，就业指导工作的改革作为高等学校改革的一个重要方面，绝不是一蹴而就的事。因为每个高等学校　的实际情况不同，其就业工作方法也不应该是一个模式，这就要求大学之间要彼此沟通，互相借鉴，同时对学校　内部和外部的环境进行广泛的分析调研，为就业工作打开新的局面。　目前，一些高等学校的就业指导已采取了许多卓有成效的探索和改进，并日益受到国家的重视。如高等学　校专门从企业人才资源部门挖人来做专职职业指导老师，将职业指导作为必修课，甚至猎头公司也冲进校园对　毕业生进行包装，原来看似另类的高等学校就业指导现在已逐步确立起其主体地位。这些现象都表明，高等学　校就业工作正逐步走上市场化的轨道，与社会需求越来越紧密地联系起来，这种趋势不仅有助于学校更好地开　展就业工作，对于高等学校进行新的教育教学改革也是大有裨益的。　参考文献　［１］段宝霞．大学生生就业管理探析［Ｊ］．中国大学生就业，２００５，（１５）：１０—１１．　［２］　张登沥．大学生就业指导与服务工作思考［Ｊ］．高等农业教育，２００３，（５）：７５—７７．　［３］赵霞．关于大学生就业问题的理性思考［Ｊ］．社会科学论坛，２００５，（４）：１２３—１２３．　［４］金自如．高等学校扩招背景下的大学生就业问题初探［Ｊ］．教学研究，２００５，（４）－２８．　［５］　黄紫华．当前大学生就业问题的对策分析［Ｊ］．辽宁教育研究，２００５，（６）：２６—２７．　［６］郭忠孝．高等学校毕业生就业工作的建议与思考［Ｊ］．沈阳农业大学学报（社会科学版），２００４，（３）：２６０—２６２．　［责任编辑于洪飞］