您好,欢迎来到筏尚旅游网。
搜索
您的当前位置:首页我升入了二年级教案

我升入了二年级教案

来源:筏尚旅游网
我升入了二年级的优质教案

我升入了二年级教案

【篇一:《我升入了二年级》参考教案】

我升入了二年级 教学目标:

1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 教学重、难点:

1.在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的目标努力。 教学方法:讲授、讨论、讲故事。 教学过程:

活动一和同桌一起分享快乐

1.同桌亲切交谈:暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领? 2.交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。 活动二我们快乐的暑假生活

1.展示每个同学的才能,班里适当处设置小小展览会: “我们快乐的 暑假生活 ”。全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上,由班 长负责指导分类摆放。

2.人人上阵,把每件作品中的故事讲给全班同学听,大家一起分享 快乐。

3.由班长主持,教师协助,组织同学评选出优秀作品,以发红花等 方式给予鼓励。 活动三美好的小心愿

1.提出问题启发学生思考、讨论:新学期开始了,我们有许多美好的 心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。

2.每人画一个苹果,把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。 3.教师出示一棵 “我们的心愿树 ”,请同学把自己的心愿苹果挂在树 上。 活动四 “成长包 ”伴我进步

课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己 写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果,放进包

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

中。一学年之后,看看自己成长的脚印。 活动五新书真好 我们爱

1.感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

2.诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么 对它感兴趣。

活动六 书本、文具对我说

1.将上学期用过的书、本拿来,在班内或小组内展示,看看谁的书、 本保护得好,请他们介绍自己的经验。

2.模拟表演:扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说 自己的希望。 3.学习包书皮。

(1)教师演示包书皮,提示要点:纸张大小合适,折叠尺寸得当, 书角要折好看,保持书的平整。

(2)指名学生示范包书皮。

(3)每个人练习包书皮,同桌互相检查。 (4)展示包好皮的书,表扬做得好的同学。 活动七我的好经验

1.结合第 7 页图和自己的实际,找一找书本、文具易损坏的原因。 2.结合第 8 页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好办法, 也可以用 “我提问,你来答 ”的方式,同学之间有问有答,大家评谁 的方法好。

3.当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。 活动八讲讲爱护书本的故事

1.看第 9 页,讲 “鲁迅爱护书 ”的故事。

2.讲讲自己或同学与书本、文具的故事,表达自己对书本、温暖局 的喜爱之情,强化保护好它的愿望。

【篇二:《我升入了二年级》教案 1】

《我升入了二年级》教案 教学目标

情感与态度:感受与体会自己的进步,为自己的成长和进步感到高 兴和自豪,并愿意朝着新的目标努力。

行为与习惯:逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。

知识与技能:懂得要爱惜书本和文具,知道具体的爱惜书本和文具 的好方法。

过程与方法:探究爱惜书本和文具的方法。能够和同学交流、分享

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

感受、想法和活动成果。 教学重点

在班集体中能够和同学交流、分享感受,愿意朝着新目标努力。

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

教学难点

让学生懂得珍惜他人劳动成果,学会爱惜书本和文具。 教学准备

教师准备:制作课件,准备 “苹果树 ”,一本破损的书。 学生准备: “心愿苹果 ”,旧挂历。 课时安排

1 课时。完成话题 “我升入了二年级 ”的教材内容。 教学过程

活动一 暑假生活交流会

谈话:同学们,暑假刚刚结束,在这个暑假里一定有许多有趣高兴 的事情发生,让我们来一起谈谈自己的暑假生活吧。 1.[出示图片:快乐的暑假 ]

2.讨论、交流:暑假里有哪些开心的事?

3.提问:大家在暑假里增长了哪些知识?学会了哪些本领?

4.小结:在这个暑假里,大家感受到了许多快乐,学会了一些本领, 有的同学还跟随着父母去城里见了一些新鲜的事情,过了一个既高 兴又有意义的暑假,真的让我们很难忘。(板书:快乐的暑假) 【设计意图:引导学生结合自己的亲身体验回忆、交流愉快的暑假 生活,讲一讲暑假中发生的故事、学到的本领,激发他们满怀信心 地迎接新的学期。】 活动二 我们的心愿树

1.启发谈话:新的学期开始了,我们又长了一岁,升入了二年级。 你的家人对你说了

些什么?他们对你有什么希望吗?

2.提问:在上学期的学习和生活中有哪些不足的地方?

3.交流:在新学期你对自己有什么新的要求或美好的愿望?请你和 同学们交流。

4.动手操作:请同学把自己的心愿写或画在 “苹果 ”上,然后贴在班 里的 “心愿树 ”上。

活动提示:教师把这颗结满硕果的 “心愿树 ”贴到班里的壁报或宣传 栏里,时刻激励学生朝着自己的目标努力,实现自己的愿望。 5.提问:每个同学在新学期都有自己的愿望,怎么才能实现自己的

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

美好愿望呢?

6.小结:老师相信通过同学们不懈地努力,自己的美好愿望一定能 够实现。(板书:美好的心愿)

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

【设计意图:通过引导学生交流及设计心愿树的活动,培养学生学 会制定目标并努力实现目标,鼓励学生在新的学期争取更大的进步, 学会更多的知识,掌握更多的本领,提高做事能力。】 活动三 “成长袋 ”伴我长大

1.过渡:同学们在过去的一年里一定取得了不少的成绩,让我们一 起来看个小短片。

2.[播放动画:留下成长的足迹 ]

3.提问:在过去的一年学习中,你学会了哪些新知识、新本领,取 得了哪些成绩?

4.追问:我们怎么把学习的成果记下来呢?

5.过渡:让我们一起来为自己做个 “成长袋 ”吧。

6.操作提示:在老师的帮助下,引导学生动手做一个成长袋。可以 “变废为宝 ”,如:鞋盒、纸袋、塑料袋等都可以利用。

7.小结:今天,同学们亲手制作了 “成长袋 ”,把我们进步的成果不 断地装进去。在这学期结束时,我们比一比谁的成长袋更鼓。 【设计意图:学习做成长资料袋,不断总结自己的进步成果,增强 天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。】 活动四 书本文具对我说

1.提问:在平时的学习中,我们都要用到什么? 2.过渡:让我们一起来看个小动画吧。 3.[播放动画:书本文具是朋友 ]

4.讨论:为什么说书本文具是我们的朋友?

5.小结:我们的学习时时刻刻都离不开书本文具,他们真是我们的 朋友啊!

6.过渡:我们的朋友发生了这样一件事,让我们来看一看。 7.[播放动画:文具医院 ]

8.提问:书本文具都是怎么受伤的?

9.追问:是谁伤害了它们?引导学生围绕情境交流文具受伤的原因。 10.小结:同学们认识到了书本文具这么重要,在今后的学习中我 们一定要好好爱惜他们!

【设计意图:知道书本文具是我们的朋友,了解文具受伤的原因, 懂得要像爱护自己的朋友一样爱惜书本文具。】

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

活动五 爱惜书本文具

1.[播放动画:爱惜书本和文具 ]

2.提问:你学会了哪些保护书本文具的方法?

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

3.过渡:老师也想到了一个好办法就是给书包个书皮,这样就不会 弄破了。

4.提问:怎样包书皮呢?我们一起来学习一下。 5.[播放视频:学包书皮 ]

6.操作:学生动手包书皮,老师指导。学生展示自己包好的书皮。 7.小结:书本文具是我们学习的好伙伴,大家一定要好好爱护它们 呀!(板书:学习的伙伴)

【设计意图:启发学生结合自己的生活实际,找出适合自己的爱惜 书本文具的方法,保护好自己的书本文具,养成良好的习惯。】

【篇三:《我升入了二年级》教学设计】

我升入了二年级 教学目标

情感与态度:感受与体会自己的进步,为自己的成长和进步感到高 兴和自豪,并愿意朝着新的目标努力。

行为与习惯:逐渐养成爱惜书本和文具的好习惯。

知识与技能:懂得要爱惜书本和文具,知道具体的爱惜书本和文具 的好方法。过程与方法:探究爱惜书本和文具的方法。能够和同学 交流、分享感受、想法和活动成果。 学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,农村小学二年级的学生经过一 年的学校学习和班集体生活,对学校的集体生活有了初步的体验, 大多数学生已能适应这种校园生活,并且乐在其中。开学之初,校 园里一切都是 “新 ”的:新书包、新文具、新课本、新老师、新同 学⋯ ⋯ 校园新气象无疑会带给孩子们新鲜感与兴奋感,在这样的一 种氛围中,孩子们内心不自觉地产生了一种向上进步的动力,他们 会为自己从一年级升入二年级感到高兴与自豪。

从学生的社会环境与生活基础来看,经过一个愉快的暑假生活,乡 间、田里、河边都留下了孩子们玩耍、游戏、成长的足迹,愉快的 假期生活令孩子们有了许多新的发现、新的认识和体会,他们的生 活能力与动手能力,在一定程度上比城里孩子得到的锻炼机会更多、 体会更深。但同时,受周围环境和家庭的影响,农村小学二年级学

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

生的卫生习惯、学习习惯等还需进一步培养,他们喜爱新课本和自 己的新文具,但还没有完全养成爱惜书本和文具、珍惜他人劳动成 果的好习惯。

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生在班集 体中能够和同学交流、分享感受,愿意朝着新目标努力。教学难点 是让学生懂得珍惜他人劳动成果,学会爱惜书本和文具。针对学生 实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师就要从活动中入手, 使学生与教学内容情感相融。通过 “暑假生活交流 ”这个活动,引导 学生分享暑假里快乐的故事,激发他们满怀信心地迎接新的学期; 通过 “我的心愿树 ”,鼓励学生在新的学期能够在各个方面争取更大的进步,学会更多的本领;通过 “做个成长袋 ”的活动,引导学生不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心;通过看 “文具医院 ”,交流讨论书本文具容易被损坏的各种情形及原因,促使学生反思、 自省,从而生发出爱惜书本文具的情感。 教学重点

在班集体中能够和同学交流、分享感受,愿意朝着新目标努力。 教学难点

让学生懂得珍惜他人劳动成果,学会爱惜书本和文具。 教学准备

教师准备:制作课件,准备 “苹果树 ”,一本破损的书。 学生准备: “心愿苹果 ”,旧挂历。 课时安排: 1 课时。

完成话题 “我升入了二年级 ”的教材内容。 教学过程

活动一 暑假生活交流会

谈话:同学们,暑假刚刚结束,在这个暑假里一定有许多有趣高兴 的事情发生,让我们来一起谈谈自己的暑假生活吧。 1.[出示图片:快乐的暑假 ]

2.讨论、交流:暑假里有哪些开心的事?

4.小结:在这个暑假里,大家感受到了许多快乐,学会了一些本领, 有的同学还跟随着父母去城里见了一些新鲜的事情,过了一个既高 兴又有意义的暑假,真的让我们很难忘。 (板书:快乐的暑假)

【设计意图:引导学生结合自己的亲身体验回忆、交流愉快的暑假 生活,讲一讲暑假中发生的故事、学到的本领,激发他们满怀信心

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

地迎接新的学期。】 活动二 我们的心愿树

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

1.启发谈话:新的学期开始了,我们又长了一岁,升入了二年级。 你的家人对你说了些什么?他们对你有什么希望吗? 2.提问:在上学期的学习和生活中有哪些不足的地方?

3.交流:在新学期你对自己有什么新的要求或美好的愿望?请你和 同学们交流。

4.动手操作:请同学把自己的心愿写或画在 “苹果 ”上,然后贴在班 里的 “心愿树 ”上。

活动提示:教师把这颗结满硕果的 “心愿树 ”贴到班里的壁报或宣传 栏里,时刻激励学生朝着自己的目标努力,实现自己的愿望。 5.提问:每个同学在新学期都有自己的愿望,怎么才能实现自己的 美好愿望呢?

6.小结:老师相信通过同学们不懈地努力,自己的美好愿望一定能 够实现。

(板书:美好的心愿)

【设计意图:通过引导学生交流及设计心愿树的活动,培养学生学 会制定目标并努力实现目标,鼓励学生在新的学期争取更大的进步, 学会更多的知识,掌握更多的本领,提高做事能力。】 活动三 “成长袋 ”伴我长大

1.过渡:同学们在过去的一年里一定取得了不少的成绩,让我们一 起来看个小短片。

2.[播放动画:留下成长的足迹 ]

3.提问:在过去的一年学习中,你学会了哪些新知识、新本领,取 得了哪些成绩?

4.追问:我们怎么把学习的成果记下来呢?

5.过渡:让我们一起来为自己做个 “成长袋 ”吧。

6.操作提示:在老师的帮助下,引导学生动手做一个成长袋。可以 “变废为宝 ”,如:鞋盒、纸袋、塑料袋等都可以利用。

7.小结:今天,同学们亲手制作了 “成长袋 ”,把我们进步的成果不 断地装进去。在这学期结束时,我们比一比谁的成长袋更鼓。 【设计意图:学习做成长资料袋,不断总结自己的进步成果,增强 天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。】 活动四 书本文具对我说

1 / 15

我升入了二年级的优质教案

1.提问:在平时的学习中,我们都要用到什么? 2.过渡:让我们一起来看个小动画吧。 3.[播放动画:书本文具是朋友 ]

2 / 15

我升入了二年级的优质教案

4.讨论:为什么说书本文具是我们的朋友?

5.小结:我们的学习时时刻刻都离不开书本文具,他们真是我们的 朋友啊!

6.过渡:我们的朋友发生了这样一件事,让我们来看一看。 7.[播放动画:文具医院 ]

8.提问:书本文具都是怎么受伤的?

9.追问:是谁伤害了它们?引导学生围绕情境交流文具受伤的原因。 10.小结:同学们认识到了书本文具这么重要,在今后的学习中我 们一定要好好爱惜他们!

【设计意图:知道书本文具是我们的朋友,了解文具受伤的原因, 懂得要像爱护自己的朋友一样爱惜书本文具。】 活动五 爱惜书本文具

1.[播放动画:爱惜书本和文具 ]

2.提问:你学会了哪些保护书本文具的方法?

3.过渡:老师也想到了一个好办法就是给书包个书皮,这样就不会 弄破了。

4.提问:怎样包书皮呢?我们一起来学习一下。 5.[播放视频:学包书皮 ]

6.操作:学生动手包书皮,老师指导。 学生展示自己包好的书皮。

7.小结:书本文具是我们学习的好伙伴,大家一定要好好爱护它们 呀! (板书:学习的伙伴)

【设计意图:启发学生结合自己的生活实际,找出适合自己的爱惜 书本文具的方法,保护好自己的书本文具,养成良好的习惯。】

1 / 15

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- efsc.cn 版权所有 赣ICP备2024042792号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务