《诗经氓》公开课教案

《诗经氓》教案

【教学目标】

1.知识与技能：了解《诗经》基本常识，以及所反映的社会生活现实。

2.过程与方法：分析人物形象，了解叙事诗的特点与表现手法。

3.情感态度与价值观：树立积极正确的爱情观。

【教学重点】

1、分析人物形象，了解叙事诗的特点与表现手法。

2、树立积极正确的爱情观。

【教学难点】 分析人物形象及树立积极的爱情观。

【教学方法】 朗读法、点拨讨论法

【教学时数】一课时

一、导入

在人类永恒的感情世界里，爱情是一个永恒的话题。 如： “郎骑竹马来，绕床弄青梅。”——浪漫； “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求； “一

日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”——相思； “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔； “执子之手，与子偕老。”——忠贞。 但是我认为，爱情却是痛苦的！为什么呢？读了我们今天要学习的《氓》，也许你就能找到答案了。

二、读

（一）读——读出诗意

1、请同学们自由朗读全文，思考，这篇课文讲述了一个什么故事？

明确：被抛弃的女子在淇水畔，用追述的方式讲述了自己悲惨的一生。表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。

2、背诵成果展示。

（二）读——读出妙义

1、分析人物形象：小组合作，以从“ ”中读出一个“ ”的女子|男子造句。然后展示。

总结概括：女主人公：是一个被遗弃的劳动妇女形象。 氓：是男权社会时的一个代表性的人物。

（三）读——读出深意

1、女主人公女子的结局怎样？造成其悲剧的原因是什么？ 士之变心说 年老色衰说 社会制度说

2、从中她得到怎样的爱情观?

明确：她认为:作为女子,不能沉溺与男女情爱之中.她希望年轻的姑娘要以她为鉴,吸取教训。

三、拓展

1、畅所欲言，谈谈你的爱情观。教师引导。

2、名家爱情观的体现——《致橡树》视频朗诵播放，学生感受，明白无论男女，独立的人格与个性魅力都是我们应该一生保持的这个道理。

四、小结

这首诗以“恋爱——婚变——决绝”为线索进行叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个温柔、勤劳、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求幸福生活的强烈愿望。

五、作业

1、背诵全诗，默写全诗。

2、完成练习册习题。