小班建构室活动教案

建构室利于幼儿利用各种不同的建构材料,通过思维和创作来反映虚无的作曲游戏。本文一楼是为大家汇编的小班建构室活动教案，欢迎参考借鉴。

设计意图：

自从我班开始实施了“在结构游戏动作游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，开展合作能力不断提高。前阵开展了生成社区活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

活动目标：

1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出机动车道、房子、花、立交桥等物。

2、运用废旧材料及小屋辅助材料装饰房子、汽车。

3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

4、能按标记收拾统整材料。

活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

活动过程：

一、 谈话导入，激起幼儿建构兴趣。

师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠背着的家，那里的环境真漂亮，旁边有这条什么呀？

幼：马路。

师：马路上和马路路边有什么？

幼1：有许多汽车。

幼2：我看见了滑滑梯。

幼3：有工厂。

幼4：有幼儿园的，还有居民小区。…… 二、 提出活动要求：

1、和好朋友一起项目合作建构。

2、选择自己可能需要的材料。

3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

三、 幼儿业务合作建构热闹的马路：

1、老师做好材料提供服务。

2、对能力差的组与适当地帮助。

四、 活动结束，评价：

1、参观各组的作品。

2、请儿童介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

幼儿反应：

幼儿能较全面的述说所要幼儿教育建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能四处奔走自告奋勇地领取复合材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师鼓励时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想要办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体会到了成功的乐趣。