人美版三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案

人美版三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间 年 月 日 课题 教学内容 有趣的蛋壳造型 第（ 1 ）课时 学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型 1.学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。 2.感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3.通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。 教学目标 教学重点设计出一个有趣的脸部造型。 及难点 教学准备、蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料 资源 教学过程 一、导入 1.小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？ “看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品） 2.这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？ 教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。 3.检查学生所带物品是否齐全。 二、新授 1.教师取出蛋壳，“看看蛋壳像什么？” 生：像脸、像球、像太阳…… 2.在老师眼里，这个蛋壳特别像小鸡的身体。 教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配） 3.提出问题： 最后，怎样让小鸡站起来呢？ 4.生讨论后答： 给它加上一双小脚，或加底座 二次备课 （个性化修改） 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重 脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。 5.师示范底座的做法： 剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。 道路交通安全：必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走; 有趣的蛋壳造型 板书设计 教师示范小鸡的做法 怎样让小鸡站起来呢 作业展评 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。

人美版三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案

检查时间： 验印 主备人： 执教时间 年 月 日 课题 教学内容 有趣的蛋壳造型 第（ 2 ）课时 设计出一个有趣的脸部造型。 1.学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。 2.感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。 3.通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。 教学目标 教学重点设计出一个有趣的脸部造型。 及难点 教学准备、蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料 资源 教学过程 一、导入 1.小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？ “看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品） 2.这些呀，不是买来的，都是小朋友们自己做的，想知道是用什么东西做的吗？ 教师拆开一个范作，和学生共同说出要准备的物品。 3.检查学生所带物品是否齐全。 二、新授 1.教师取出蛋壳，“看看蛋壳像什么？” 生：像脸、像球、像太阳…… 2.在老师眼里，这个蛋壳特别像小鸡的身体。 教师示范小鸡的做法（剪出鸡冠、眼睛、翅膀的形状，逐一粘贴上，注意颜色的搭配） 3.提出问题： 最后，怎样让小鸡站起来呢？ 4.生讨论后答： 给它加上一双小脚，或加底座 二次备课 （个性化修改） 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重 脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。 5.师示范底座的做法： 剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。 三、学生作业 1.“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。” 2.学生作业，教师巡视指导。 四、展览评价 道路交通安全：必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走; 有趣的蛋壳造型 板书设计 看看蛋壳像什么？ 师示范底座的做法 作业展评 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。