第1课《学弈》导学案

学校：新区实验小学 班级：六年级 姓名： 小组 课题 文言文两则 学弈 课型 精讲课 课第1课时 时 1、我能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 学习 目标 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、我能理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 知识链接 《孟 一、独学 子·告 子》 1、读课文，结合课文语言环境，给下列加点的字注音。 借助工具孟子是我学弈（ ）惟（ ）鸿鹄（ ）缴（ ）弗（ ）矣．．．．．．国古代著书。 （ ）为（ ）与（ ） 名的思想． 家、教育 家。 2、默读课文，解释下列词语的意思，。 《孟子》结合语境是记录了 弈（ ） 通国 （ ） 诲 （ ） “惟弈秋之为听”中．和课下注孟子的思想和言的“之”（ ） 鸿鹄（ ） 援（ ） 缴释。 行。 学 习 过 程 学法指导 （ ） 俱（ ） 弗（ ） 矣（ ） 为（ ） 3、大声朗读课文，说说本文主要讲了一件什么事？ 概括文章 内容的方法：谁在 干什么、4、结合课下注释，试着翻译《学弈》一文。 结果怎么样。 结合课下 注释，和自己的理 解。 二、对学 独学中的1、2和3、4题 1．孟子（约公元前372—前2）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代 独学中的4题 四、展示 独学中的2和4题。 五、总结拓展。 学过本文后，你从中悟出了什么道理？ 六、检测。 三、群学 1、解释下列句子的意思。 （1）惟弈秋之为听： （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之： （3）虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)： （4）为是其智弗若与(yú)？曰：非然也： 2、试着背诵《学弈》一文。 七、反思 著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“《孔孟孟”。子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠 能结合问题抓住文中重点词语、句子进行探究。 展开组内互助互学，老师巡视指导，达成共识。 王丑公《娄《章《子《》》》离》万》告》尽《公孙《滕文心》等七篇。