可爱的大熊猫说课稿

各位领导，各位老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育西师大版三年级上册的课文《可爱的大熊猫》，这篇课文用浅显易懂，俏皮的语言将身子肥胖、贪吃好喝、淘气可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法，教学过程，以及教学板书这几个方面进行说课。 一、教材分析

根据新课程标准和学生的实际，确定了以下教学目标。

知识目标：有感情地朗读课文，体会大能猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大能猫的喜爱之情。

技能目标：主动积累自己喜欢的段落，在读中感悟，把句子写具体的方法。 情感目标：教育学生懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。 教学重难点：引导孩子围绕题眼“可爱”，从课文中的具体描写中体会熊猫的“可爱”，通过勾画想象等方式进行感悟。

二、教法与学法：

在这堂课中，我采用多种形式的教学方法，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性。提倡启发式、讨论式教学，主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维；在合作学习中，学会解决难题，获取知识。 三、教学过程

在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，为学生营造了新型的良好的课堂氛围，为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。 1、导入

兴趣是学生学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说：\"同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗？\"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件（大熊猫的图片），并揭示课题《可爱的大熊猫》。 通过播放课件，从形象的大熊猫生活片断吸引学生，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，非常惹人喜爱，知道可爱是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。 2、引学

在学生朗读课文的基础上，深入了解大能猫惹人喜爱的原因，因为学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者，让学生自主探究，合作交流，积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情。 3、引探

引导学生再读课文。通过小组讨论，逐个段落分析，深入理解全文。 4、引练

将课文中出现的一些语文基础知识通过练习使学生掌握。 5、引展

最后把学生引入课后的课文链接，通过学生的朗读和交流体会，从中获取

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更多的关于大熊猫的知识。引起全人类保护动物的意识。 四、板书设计

样子

吃竹 可 喝水 爱 淘气

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