龙娃导览 社团活动设计活页 活动内容 参与学生 粉印纸版画 三年级 认知领域：了解粉印纸版画的相关知识。 活动目标 操作领域：能运用粉印纸版画的技法创造一幅粉印纸版画。 情意领域：开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。 活动准备 6B铅笔、吹塑纸、黑色印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。 教师活动 活动过程 学生活动 活动后记 1.导入阶段 （出示一组美术作品）小朋友们粉印纸版画，这一课（1）师生互动，展示一组小朋友觉得他们好看吗？能不能说一说用水粉颜料作为印刷用各种材料绘制的美术作品。 它们都是一些什么画？（国画、线材料，加上简单的吹师：同学们，你喜欢这些小朋友用描、蜡笔画、剪贴画... …） 塑纸也可以创造出版各种材料绘制的美术作品吗？师：画的效果。 大家有没有发现哪一张比较特 别？（粉印纸版画） 师：你知道这是一张什么画？它是 怎样绘制出来的呢？ 学生对版画的制作手2.发展阶段。 请小朋友们小组讨论一下：你知法感到新鲜又有趣，（1）师生交流，启发学生思考。 道这些不同的画种是怎样绘制出他们很兴奋，很快乐，出示课件图片。 来的吗？（国画、线描、蜡笔画、从他们的表现上可以教师活动： 剪贴画… …） 看出，他们体验到了师：下面老师想来变一个魔术，大绘画创作的乐趣。 家想看吗？ 1）拿出事先刻好图案的吹塑纸底 板，贴上黑纸。 学生活动，学生分小组总结出粉印2）将水粉颜料涂在吹塑纸底板上。 纸板画的绘画步骤和绘画时要注 3）将黑纸覆盖压印。 意的事项。 4）展示印制的分印制板画的半成有些孩子还没有很好品。 的掌握水彩的性能，5）展示事先印制好的粉印纸版画很容易把画面弄脏，成品。 不过不用过于担心，师：你觉得这样的绘画方式有趣多有几次这样的练吗？好玩吗？ 习，很快就会好起来（2）出示课件图片，启发学生思的。很多老师怕孩子 考。 画水粉画会把教室搞（用这种方式印制出来的画就叫脏，其实只要用心指 做粉印纸版画） 导，加上有足够的耐（3）师生互动。 心，在孩子们出现问启发学生想象，学生讨论。 师：你能总结出粉印纸版画的特点 题的时候也不急不吗？ 躁，为需要帮助的孩师：你觉得哪些题材可以成为分印构思：想一想我要画什么内容。 子及时提供帮助，相制板画的内容呢？（人物、动物、构图：用6B铅笔在吹塑纸上将想信孩子们在自己感兴画的内容刻出来，刻出凹痕。 风景… …） 趣的事情上面一定会印制：将水粉颜料涂在吹塑纸底版取得更快的进步。 启发学生思考。 再将黑纸的一边与底版固定并师：你觉得用于印画的纸是深色的上，覆盖在底版上压印。 好还是浅色的好？为什么？ 依此类推，依照从上到下、从左到师：你有什么样的创意？ 右的顺序涂一块印一块，将颜色转教师演示。 印到黑纸上，直到完成（出示成品（4）启发学生想象思考。 师：你想用粉印纸版画的形式来创范作） 作一幅什么内容的作品呢？ （5）学生活动（作业，老师辅导） 布置作业。 师：下面，就请同学们用粉印纸版请同学们用粉印纸版画的形式将看画的形式将自己最想描绘的画面自己最想描绘的画面表现出来，表现出来，看谁能够印制出一幅独谁能够印制出一幅独具特色的作品 具特色的作品，好吗？ 作业要求。 内容独特、新颖，富于想象力； 构图饱满，画面用笔粗犷 用色鲜明，色彩艳丽； 注意不要将颜料涂到凹痕里去。 辅导重点。 选择制作较好的作品展示，启发别的同学。 （6）总结评价。 学生自评、互评。
