社会认知活动：特殊的电话号码(中班)

活动目标：

1、知道常用和特殊电话号码的组成和作用。 2、初步掌握拨打特殊电话的正确方法。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿对电话号码和拨打电话已有一定的感性

认识。

2、物质准备：玩具电话，长方形纸张和笔,ppt制作，写有119、120、110的数字卡片

活动过程：

一、 开始部分

1、谈话导入，引导幼儿说出常用电话号码和手机号码的组成。

师：1）小朋友们，你们知道你们家里的电话号码吗？我们一起来数一数它们有几位数吧！

2）你知道爸爸妈妈的手机号码吗？哪位小朋友来说一说

它们有几位数？

教师小结：我们家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。

二、 基本部分

1、出示数字卡片，引出特殊的电话号码 教师引语：

1）老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)

2）这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

2、出示场景图，引导幼儿初步感知三个特殊的电话号码。 师：今天老师给小朋友们请来了一位神秘的客人（喜洋洋），它会教我们如何正确使用这三个特殊的电话号码，我们来看看它是谁吧！（课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。）

喜洋洋提问：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？你们知道为什么这三个电话是特殊的电话号码吗？（让孩子们自由发言）

喜洋洋小结：你们说得可真好，这三个号码之所以特殊，其实还因为它们都是免费的，那么你们会用这三个电话号码吗? 3、模拟实践 ，分角色表演 (1）学习拨打火警电话119

播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门着火了。

教师引语：1）看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?

2）记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，老师引导一个幼儿用玩具电话机边说边拔119。引导幼儿复述火警电话应该说什么，并简单讲解拔打119的一些注意事项，如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少，等等。)

（2）学习拨打求救电话120

师：除了拨打119，我们还该打什么电话？（与幼儿一起讨

论）

教师总结：在火灾或遇到急病和严重的病情时，可以拨打120求救。拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。

（3）学习拨打报警电话110

师：(播放课件中小偷偷东西的画面)咦，这是谁？他要干什么？我们打哪个电话？（让幼儿自己讨论，再请几个幼儿分别说一说）

教师总结：拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120道理都一样，都要说清楚事情发生的具体地址是哪里，你是谁，你

的联系电话是多少。不过打报警电话110时还要说清发生的到底是什么事件，这样能方便110中心安排对应的前来处理。

三、结束部分

师：今天我们学习了三个对我们帮助很大的电话号码，小朋友们可要记住咯！这三个特殊电话能够及时让我们得到帮助，不过特殊的电话号码110、120、119可不能随便乱拨打！这三个特殊的电话号码只有在遇到特殊情况下才能拨打哦！