留守儿童之家自查报告

尤集中学

关于留守儿童之家建设的自查报告

2011-2012学年度我校留守儿童工作在县局、镇、的正确领导下，取得了一定成效，同时也存在着一些不足。现将我校农村留守儿童之家建设自查情况汇报如下：

1.切实加强对留守儿童之家建设工作的组织领导，成立留守儿童之家建设工作领导小组，由校长担任组长。建立了联席会议制度，成立了留守儿童协调小组，但联席会议不能正常召开。

2.结合本地实际，制定留守儿童之家建设工作实施方案、留守儿童之家年度工作计划。

3.学校与各班班主任签订《安全协议书》，与学生监护人签订《寄宿协议》。 4.学校建立留守儿童之家信息报送领导小组，但信息报送不及时、数量不够。 5.实行留守儿童工作动态管理。留守儿童之家选址合理，受益留守儿童较多。 6.留守儿童之家落实的留守儿童活动中心，符合安全标准，面积达标。能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。配备了电话和电脑，方便留守儿童与父母交流联系。

7.有留守儿童情况登记、学习成绩、活动开展等管理档案。

8.留守儿童之家定期开展图书阅读、体育锻炼等文体活动，制定活动安排表。 9.对留守儿童开展心理疏导，配有兼职的的心理辅导教师，有心理疏导记录。 10.有固定的社会爱心帮扶队伍，但不能根据实际情况开展对留守儿童的爱心帮扶，活动不及时，无计划。

11、留守儿童之家的管理人员没有专职的，因此管理制度和台帐管理不准确，日常管理工作的开展也不正规和及时。

12.包保责任制的分级督查、考核没有达到规定的次数，未能及时进行考

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核结果通报。

13.受条件每学期至少组织一次班主任与留守儿童家长通电话活动没有正常开展，学生的情况不能及时得到反馈，学校和家长没能充分发挥合力进行教育。

我校留守儿童之家虽然建立并已经对留守儿童开放，留守儿童课余活动已正常有序的开展起来。但是还存在如下一些问题：

如何发挥好“留守儿童之家”的教育作用，让留守儿童的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导的关心、支持，社会各方面的援助，更有待于自我加压、自我探索。针对以上的不足之处我们将按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织牵头作用，把关爱“留守儿童”工作持续深入地开展起来，将关爱行动落实到每个留守儿童身上。

尤集中学 2012年10月

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