1. 按要求写句子。
①和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）
②腊八这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来摆好，为过年吃饺子用。（仿写一个类似的连动句）
③妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称）
④洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）
⑤天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
2. 仿写句子。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了； 过去的日子如______，______。
3. 按要求写句子。
（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）
（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用划线的关联词语写句子）
（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）
4. 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。 放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。”
（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：______。
（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说：______。
5. 调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。 ①我从来没有见过这么大的鱼。
②在路上行了几日，武松来到阳谷县地面。
6. 照样子写一种小动物的外形特点。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
7. 按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：______
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：______
（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 仿写排比句：______
（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序，保持句意不变：______
8. 照样子补充句子。
（1）例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。 ①毛毛虫变成了一只蝴蝶，______。 ②路边有一条小河，______。
（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 ①花骨朵变成了鲜花，______。 ②大地上长出了小草，______。
9. 为名画《清明上河图》制作名片。 ①作者：______ ②画名：______ ③内容：______ ④历史：______ ⑤保存：______
10. 按要求改写句子。
（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句） （2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） （3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）
（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。 草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）
11. 照样子用划线的词写句子。
①黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
②海底的动物常常在窃窃私语。
12. 用画线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。
13. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。 ①什么也没说，从此不理他。
②“这本书你留着吧，我另买本新的去！” ③“这是我最后一次借书给你！”
14. 我会按要求写句子。
（1）小鸟______唱歌。（补充句子）
（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子） ______飞快地______。
（3）①湖里 ②发出 ③木瓜 ④掉进 ⑤声音 ⑥“咕咚” ⑦的（连词成句,写序号）
（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语） 花朵 公园 阳光 笑声
15. 按要求改写句子。
（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。（拟人句）
（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。（排比句）
（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）
（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（转述） （6）______因此______（补充句子）
16. 按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句） ③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句） ④天上飘着浮云。（扩句）
⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
17. 将肯定句改为双重否定句。
①外面的噪声太大，我只好关上门窗。
②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。
18. 按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。（改为被字句） ②年轻人吃起来。（扩句）
③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。（用关联词连成一句） ④父亲的教导使我一生受益。（缩句）
⑤考完试，他首先第一个走出教室。（修改病句）
19. 给下列各句排序。
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
20. 按要求写句子。
①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。（修改病句） ②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。（仿写比喻句）
③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句） ④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。（缩句）
21. 按要求改写句子。
①他的历险对镇上的人们产生了震动。（改为双重否定句） ②你这样的态度，学不好语文。（改为反问句）
22. 读对联，填空。
上联：鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽 下联：鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游
这副对联的上联包含了《三国演义》中的三位著名人物：诸葛亮、______、______；下联包含了宋代的三位著名文学家：王安石、______、______。
23. 按要求改写句子。
①沙地种着西瓜。（扩句）
②那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句） ③一柄钢叉捏在闰土手里。（改为“把”字句）
24. 学会关注有新鲜感的句子。
（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这句话运用了拟人的手法，我会从读过的书中再找一句。
（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 我会仿写这个句子。 我愿意______
25. 按要求写句子。 （1）海力布听到消息。 扩写句子：______
（2）嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。 用关联词合成一句：______
26. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。 ______
______ ______，______。 ______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。 先写出书名：《______》
简要谈谈你认为好的理由：______
27. 在原句上修改病句。
①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。
28. 请根据课文《那一定会很好》的内容将种子在每个阶段的想法进行排序。 （ ）会跑会很好。 （ ）站起来会很好。 （ ）躺下会很好。 （ ）又变成了一棵树。 （ ）停下来休息会很好。
29. 按要求改写句子。
①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）
②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）
30. 排列句序。
（ ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。 （ ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。
（ ）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。 （ ）我家门前有一个小小的花园。
（ ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。 （ ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。
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