习作两篇

学教育测.03

绽放的青春

看着家乡的山水，想着青舂

的我，花季岁月的我。青春需要拼 搏，青春需要奋斗，青春需要搏击 长空。如同蒲公英被风亲吻着，即 使自己无力飞翔，也要借助风里 翱翔在无际的天空。不满足于井 底之蛙的视野，而是要像老鹰似 的在天空一览无遗。青舂需要汗 水的浇灌。不经历风雨，怎能见彩 虹？

现在的我们拥有燃烧的青春 岁月。广阔的世界正在微笑着像 我们招手。未知世界的_切对我 们充满了无法抵挡的诱惑，但也 有着限的恐惧感在心中油然而 生。既然青春的旋律已经奏响。随 着天真烂漫，趣味横生的童年远 去而到来。我们没有理由，没有借 口逃避，就让我们伴随着自己的 青舂尽情地狂舞吧！所有的青春 岁月都能燃烧，不要让青春之火 熄灭。走在绿树林立的大道上，看 着放学归家的学子们，我情不自 禁的想起了那一年，我那时游手

好闲，对学习态度不端正，老师布 置的作业也置之不理。当然，期中 考试的成绩也是一败涂地。老师 把我叫到办公室。路上我感到犹 如世界末日来临似得。到了办公 室，低着头，想着一切恐怖的后 果。咦？为什么鸦雀无声？我胆怯 地抬起了头，感到心情十分沉重。 与老师那和蔼的目光相遇，从中 我读出了老师对我的信任。老师 语重心长地说：\"是金子就会发 光，但我不怎么认同，金子需要经 过自身的努力，自己把自己挖掘 出来，否则只会在暗无天日的土 地中，无法突显出它的光芒。现 在，青春就应该要绽放，为未来打 下坚实的基础，这样，才能在社会 中立足。反之，将会被社会淘汰， 成为一个失败者。”从这一番话 中，字里行间体会到老师对我的

习作两篇

®休阅千

期望。之后，我以这番话为学习的 动力，奋发向上，铭记老师的教 诲。明白了青春是需要历练的。期 末考试成绩出现时，进步明显。现 在的我，是一名初高二的学生，但 那番话永远珍藏在我心灵深处。 闹钟铃声霎时间响起，把我从回 忆的思绪拉回。

青春是人生的一个脚印，一 个足迹。我们要把青春的热情渲 染给所有的人。让人们知道，青舂 就需要汗水的挥洒，需要努力的 追求，需要拥有一颗志存高远的 心。才不至于蓦然回首，发现在如 歌的青春岁月中一事无成。因而 悔恨。要绽放青春。让我们踏着青 春的脚步，唱着青舂的赞歌，大步 流星的向前奔去。

晚风温婉

七月流火，却难以挡住晚风 的脚步，在霓虹初上之时她款款 而来，伴随而来的还有游园的人 潮，那涌动悠闲和时尚里，也融入 了我的心情。我喜欢孤独，也怕孤 单,时常想在晚风中找到释然。江南的小桥流水已难得一见

了，青墙黛瓦的民居也已被拔地 而起的居民楼给替换了，倒是那

■ B

相依相傍的生态小园也别有一番 景致。舞池里俊男靓女在迷人的 霓虹灯里相拥翩翩;环园的林荫的 小路上，有慢跑和散步的;草坪上 的恋人吴侬软语唧唧我我;也有和

我_样单身独处的，静坐，享受着 晚风所给予的愜意;漫步在木板搭 成的水榭上，倚栏凝视，湖水摇曳 _隅莲荷，她也随舞池那边传来 的曼妙舞曲和风婆娑，玉立的花 儿被灯光映衬的犹如少女迷人的 脸，颤巍巍的好似带着笑意。移出 水榭，我登上湖心的小岛，依一株 水边的垂柳，坐在软软的草上，独 享这也许为我预留的位子。

小岛上人不是很多，静谧而

又不失些许浪长椅上成对的恋 人，在灯光隐约的暮色里解读他 们的美好，而傍我的唯有身依的

这株垂柳。垂柳很美也很温柔，垂 至水面的长发随着晚风在静静的 湖面搅动，漾起涔涔涟漪，片片的 水波拆散了倒映在水中的霓虹， 犹如浩瀚的星空，明明灭灭，霎时 好看！就连鱼儿也不时的跃出水 面，与星光争辉，和曲起舞！回眸 身边的柳，越是妩媚的动人了，犹 如恋人一般在霓虹的倒影里轻弄 腰肢亦如飞天。突然我深深的觉 得这不就是我日思夜想的晚约 吗？灵魂深处的最为靓丽的风景 吗？水中的涟漪不就是我愿意化 身镶嵌在她腮边的酒窝吗？甜甜 的和着我微笑!庆幸得此一隅，有 柳做伴，何须览尽一园风景！

那边的舞曲不晓得何时终止 的，当我与这个婉约的晚约道别 时，园里已是唯一的我了。

挥手与柳作别，柳依然风姿 卓越，笑意嫣然！

今夜，我将着一身星辉、一湖 笑層走进梦乡。

明晚，我还会如约而至! a

(作者介绍：林阅千，华中师范大学附 属第一中学高二(17)班学生）