教师读书活动计划3000字

教师念书活动总结3000 字

为进一步落实德州市教育局《对于展开中小学教师念书活动的通知》的精神，依据禹城市教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，增强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地达成教师阅念书目，我校踊跃展开念书活动。以下是对我校念书活动展开状况的总结：

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的倒是教育的责任。师与生之间，维系在一同的是爱，因此爱也就成为了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留印迹的爱，我希望自己能够达到这个境地。”多么朴素的一句话。正是这样朴素的一句话，道出了张思明对教育的理解，表示了他对教育工作的态度——专心去做。

一、领导重视，抢先垂范。

第一成立教师念书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的念书学习活动小组，每小组在组长的率领下，仔细学习、议论、沟通，并实时足量写出念书笔录。

二、成立健全制度，举措到位。

学校念书活动，成立了教师念书活动学习制度，提出了念书宣传口号，采纳确实可行的举措。在念书活动中，把表现突出的教师进行奖赏，呼吁大家向他们学习，为了更好的

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敦促教师达成念书任务。领导小组负责人按期检查教师的自学笔录，对教师自学状况作以评定，而且作为惯例检查的重要内容。

三、深入宣传，创造念书学习的优异气氛。

依据市教育局的工作安排，我校拟订了详确可行的念书活动方案，依据活动方案，我校快速地展开了念书活动的动职工作。召开了念书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传念书、学习的重要意义，经过强势宣传创造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实念书方案的各项活动确定了坚固的基础。

三、实现念书活动与校本培训的有机联合。

念书活动是校本培训的有机构成部分。我校以此次念书活动为契机，将念书活动与校本培训有机联合起来，实现念书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导按期与不按期抽查教师的念书笔录、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学一致。

四、我校拟订了踊跃有效可行的念书活动实行方案

1、确定阅念书目。本学期阅念书目包含市教育局发放

的《给教师的 60 条法律建议》、《学校管理的 50 个典型事例》、《班主任兵法 3—震惊教育 36 计》等 25 本教师必读

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书目，此外包含《影响教师一世的

100 个好习惯》、《新课

程如何教得出色 -100 个优异教师教课心得》等自购数量。

2、深研细读。教师重要密联合自己的教育教课实践，

实时到图书馆或阅览室借阅规定的书目和刊物，好学善思，

精读细读。

3、读写联合。弘扬不动笔墨不念书的念书精神，倡导

将念书纲要和念书感悟联合起来，也能够对所读内容写出读

书心得，切实保证念书活动的质量。

4、沟通商讨。分学期分阶段念书活动小组进行学习交

流，领导做好带头， 教师和学习小组的领导写出阶段性总结，

并联合教育教课本质进行反省、写出念书心得领会，作为教

师考评的一项重要内容。按期举行教师念书沟通活动，念书

报告会，沟通自己在念书活动中的心得领会，在学校教师队

伍中形成优异的念书气氛。

5、念书评论。依据禹城市教师全员念书活动工作安排

要求，并联合我校本质，每名教师每学期起码读一本必念书

籍，起码写一篇高质量的读后有感或书评，有学校念书活动领

导小组组织评论，对优异作品进行介绍，并予以表彰。

踊跃组织发动，宣传“念书活动”的精神本质，使每一

位教师都确实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。

学校召开全体教师会议，第一拟订了教师念书活动计划和具

体实行步骤，为教师装备了书本，激励教师大量阅读经典使

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教师素质获得升华。教师念书活动总结

拟订确实可行的举措保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，保证活动连续有效的展开，防备“一阵风”刮过的不良偏向。有活动制度的拘束和指导，使教师广泛感觉目注明确、任务详细、做起来易行。

成立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动

的资料、 资本、场所保障； 教研组负责组织教师参加、 实行；各位教师踊跃响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、

研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了许多有利的硬件设施，配制光盘、音像制品，为活动供给充分的保障。

五、有效展开各样形式的念书沟通活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了：《影响教师一世的 100 个好习惯》的念书心得经验沟通会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等

老师作为念书先进个人在校会上做经验沟通；展开念书心得评选活

活动，把老师们一篇篇相关念书的教育漫笔、念书心得进行阶段性评选；组织教师参加念书知识比赛活动，大大促使了我校的念书活动。人人爱念书，人人读好书的优异气氛已在我校蔚然形成。

六、踊跃展开“念书踊跃分子”与“念书标兵”评选活

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动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不

断提高教师理论修养和教育教课能力。我校踊跃展开“念书

踊跃分子”与“念书标兵”评选活动，拟订科学合理，确实

可行的评选制度。而且将评选活动作为念书活动的核心工作

去抓。在念书活动中老师们踊跃参加，浮现出了一大量念书

模范。《影响教师一世的

100 个好习惯》一书，王晶老师都

已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的本质 工作；孙海英老师自己拿钱主动购置教育书本；老师们坚持

写念书笔录和念书漫笔，平常常常沟通念书领会，有时还

进行强烈的议论。经过念书，老师们宽阔了视线，脑筋里注

入了新鲜血液。特别是

45 岁以上的老教师老当益壮，不甘

落伍，踊跃参加念书学习活动。他们多成擅长特别的年月， 知识的构造上存在着必定的问题，没有经过专业的培训，教

育孩子的方法陈腐、机械，严重着对新一代人的教育培

养，而此刻，他经过念书，专业素质和文化水平获得很大的

提高，教育教课方面有了很大的改良。青年教师更是争先恐

后，弘扬“上岗不放书”的学习精神，不卑不亢，经过念书，

为自己的教育教课工作不停增补新的血液。

经过念书活动，教师们在知识的大海中游览，感觉教育大师的风采，意会素质教育的真理，提高文化知识修养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研

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究的水平逐渐提高。促使了学校教育教课改革的不停深入，

我们必定要把这项活动连续有效地展开下去。教师念书活动

总结

总之，经过本阶段的念书活动，伦镇中学的每位教师都

能按计划进行念书，写出念书笔录、念书心得以及念书活动

总结。教师经过学习，不论是在理论上仍是在实践中都得益

非浅。广大教师把学到的新理念运用到教课实践中，使我校

的教育教课质量获得提高，教师的自己素质正不停的提高。

为使我校的教育教课质量提高到一个新的台阶确定了坚固

的基础！

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