教师念书活动总结3000 字
为进一步落实德州市教育局《对于展开中小学教师念书活动的通知》的精神,依据禹城市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,增强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地达成教师阅念书目,我校踊跃展开念书活动。以下是对我校念书活动展开状况的总结:
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的倒是教育的责任。师与生之间,维系在一同的是爱,因此爱也就成为了教育永久的主题。“教育的最高境地是不留印迹的爱,我希望自己能够达到这个境地。”多么朴素的一句话。正是这样朴素的一句话,道出了张思明对教育的理解,表示了他对教育工作的态度——专心去做。
一、领导重视,抢先垂范。
第一成立教师念书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的念书学习活动小组,每小组在组长的率领下,仔细学习、议论、沟通,并实时足量写出念书笔录。
二、成立健全制度,举措到位。
学校念书活动,成立了教师念书活动学习制度,提出了念书宣传口号,采纳确实可行的举措。在念书活动中,把表现突出的教师进行奖赏,呼吁大家向他们学习,为了更好的
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敦促教师达成念书任务。领导小组负责人按期检查教师的自学笔录,对教师自学状况作以评定,而且作为惯例检查的重要内容。
三、深入宣传,创造念书学习的优异气氛。
依据市教育局的工作安排,我校拟订了详确可行的念书活动方案,依据活动方案,我校快速地展开了念书活动的动职工作。召开了念书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传念书、学习的重要意义,经过强势宣传创造文化气氛,提高教师的思想认识,为深入落实念书方案的各项活动确定了坚固的基础。
三、实现念书活动与校本培训的有机联合。
念书活动是校本培训的有机构成部分。我校以此次念书活动为契机,将念书活动与校本培训有机联合起来,实现念书与培训的共赢效应。主管校本培训的领导按期与不按期抽查教师的念书笔录、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学一致。
四、我校拟订了踊跃有效可行的念书活动实行方案
1、确定阅念书目。本学期阅念书目包含市教育局发放
的《给教师的 60 条法律建议》、《学校管理的 50 个典型事例》、《班主任兵法 3—震惊教育 36 计》等 25 本教师必读
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书目,此外包含《影响教师一世的
100 个好习惯》、《新课
程如何教得出色 -100 个优异教师教课心得》等自购数量。
2、深研细读。教师重要密联合自己的教育教课实践,
实时到图书馆或阅览室借阅规定的书目和刊物,好学善思,
精读细读。
3、读写联合。弘扬不动笔墨不念书的念书精神,倡导
将念书纲要和念书感悟联合起来,也能够对所读内容写出读
书心得,切实保证念书活动的质量。
4、沟通商讨。分学期分阶段念书活动小组进行学习交
流,领导做好带头, 教师和学习小组的领导写出阶段性总结,
并联合教育教课本质进行反省、写出念书心得领会,作为教
师考评的一项重要内容。按期举行教师念书沟通活动,念书
报告会,沟通自己在念书活动中的心得领会,在学校教师队
伍中形成优异的念书气氛。
5、念书评论。依据禹城市教师全员念书活动工作安排
要求,并联合我校本质,每名教师每学期起码读一本必念书
籍,起码写一篇高质量的读后有感或书评,有学校念书活动领
导小组组织评论,对优异作品进行介绍,并予以表彰。
踊跃组织发动,宣传“念书活动”的精神本质,使每一
位教师都确实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。
学校召开全体教师会议,第一拟订了教师念书活动计划和具
体实行步骤,为教师装备了书本,激励教师大量阅读经典使
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教师素质获得升华。教师念书活动总结
拟订确实可行的举措保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,保证活动连续有效的展开,防备“一阵风”刮过的不良偏向。有活动制度的拘束和指导,使教师广泛感觉目注明确、任务详细、做起来易行。
成立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动
的资料、 资本、场所保障; 教研组负责组织教师参加、 实行;各位教师踊跃响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、
研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增加了许多有利的硬件设施,配制光盘、音像制品,为活动供给充分的保障。
五、有效展开各样形式的念书沟通活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。
我校先后组织了:《影响教师一世的 100 个好习惯》的念书心得经验沟通会,并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等
老师作为念书先进个人在校会上做经验沟通;展开念书心得评选活
活动,把老师们一篇篇相关念书的教育漫笔、念书心得进行阶段性评选;组织教师参加念书知识比赛活动,大大促使了我校的念书活动。人人爱念书,人人读好书的优异气氛已在我校蔚然形成。
六、踊跃展开“念书踊跃分子”与“念书标兵”评选活
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动。
为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不
断提高教师理论修养和教育教课能力。我校踊跃展开“念书
踊跃分子”与“念书标兵”评选活动,拟订科学合理,确实
可行的评选制度。而且将评选活动作为念书活动的核心工作
去抓。在念书活动中老师们踊跃参加,浮现出了一大量念书
模范。《影响教师一世的
100 个好习惯》一书,王晶老师都
已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的本质 工作;孙海英老师自己拿钱主动购置教育书本;老师们坚持
写念书笔录和念书漫笔,平常常常沟通念书领会,有时还
进行强烈的议论。经过念书,老师们宽阔了视线,脑筋里注
入了新鲜血液。特别是
45 岁以上的老教师老当益壮,不甘
落伍,踊跃参加念书学习活动。他们多成擅长特别的年月, 知识的构造上存在着必定的问题,没有经过专业的培训,教
育孩子的方法陈腐、机械,严重着对新一代人的教育培
养,而此刻,他经过念书,专业素质和文化水平获得很大的
提高,教育教课方面有了很大的改良。青年教师更是争先恐
后,弘扬“上岗不放书”的学习精神,不卑不亢,经过念书,
为自己的教育教课工作不停增补新的血液。
经过念书活动,教师们在知识的大海中游览,感觉教育大师的风采,意会素质教育的真理,提高文化知识修养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识愈来愈深入,课题研
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究的水平逐渐提高。促使了学校教育教课改革的不停深入,
我们必定要把这项活动连续有效地展开下去。教师念书活动
总结
总之,经过本阶段的念书活动,伦镇中学的每位教师都
能按计划进行念书,写出念书笔录、念书心得以及念书活动
总结。教师经过学习,不论是在理论上仍是在实践中都得益
非浅。广大教师把学到的新理念运用到教课实践中,使我校
的教育教课质量获得提高,教师的自己素质正不停的提高。
为使我校的教育教课质量提高到一个新的台阶确定了坚固
的基础!
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