职业教育高职生就业趋势探析高凤敏（同济大学）摘要院随着我国经济发展步伐的逐渐加快，教育事业也得到了快该报告还指出，高等学校学生的就业率排第一位的是速的发展。高等职业教育院校的数量不断地增加，学生数量也越来越“985”院校，排第二位的就是高职高专学校，其他的学校类多。但是，随着学生人数的增加，高职大学生的就业也变得更加困难，就业型则排在其后，大家普遍认为的毕业生的学历越高、竞争更加激烈。本文通过对现在高职大学生的就业情况进行实际调率越高的情况已经有了改变。查和分析，得出解决办法，希望能够为高等教育的发展提供一些可行北京劳动保障职业学院招生就业处魏晓东告诉性的建议。记者，今年是历史上大学毕业生人数最多的一年，不少本关键词院教育高等职业就业调查分析解决建议1概述，2013年被称为史上“最难就业季”在此形势下，大学生的就业情况又一次成为了社会各界所关注的焦点，对于高等教育的另一半学生即高职院校的毕业生而言，他们凭借自身所具备的专业技能和素养，却成为了就业市场上各据最新发布的《2013中国高等用人单位争相哄抢的对象。显示，职业教育人才培养质量年度报告》2012届高职毕业“985”生半年后的就业率为90.4%，初次就业率仅次于院校；56%的毕业生3年内有过职位晋升，略高于本科毕业（52%）生职位晋升的比例。据此，本文对高职毕业生为何屡受用人单位的青睐，高职教育有何显著的特色进行分析。在全球经济不景气的情况下，中国高职毕业生的就业的当下，率却连年稳中有升。在“史上最难就业季”高职毕业生的就业势头不但不输给本科生，据记者从京城部分高.com.cn. All Rights Reserved.职院校了解到的情况看，其就业情况甚至一年好过一年。（上接第220页）科院校的毕业生都面临着就业难题，然而从他们学院的情“今年的就业形况来看，并没有感觉到就业形势的严峻性。势甚至比往年还要好，企业对于高职毕业生的需求异常旺同时，盛，不少专业的学生在毕业之前就被企业预订一空。，部分企业已开始预订2014届的毕业生了”魏晓东表示。2新形势下高职大学生就业分析目前，很多企业表示，很看好高职院校的毕业生，他们良好的职业素养，不但具有熟练的专业技能、更有吃苦耐劳、认真负责的职业精神，一般中小企业都比较青睐于高职院校的毕业生。大部分高职生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，能认真听取别人的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难，在工作中取得了较好的等）情况进行投资分析，提高培训资金的使用效率。实施初期可教师弹性培训制在操作上也有一些缺点：协能导致行政费用的上升；培训管理人员协调部门较多、调难度大、工作量很大；教师因对培训制度了解不够，而做会造出错误的选择；固定项目和上级分派项目控制不好，实行一项新的制度比沿用成培训成本的增加。一般来说，老制度要难得多，除了制度本身存在的缺陷还有很多在实教师弹性施过程中才能暴露出来的非系统性缺陷。但是，作为加强培训制作为高职院校管理制度改革的组成部分，内涵建设的一项推进措施，作为创新教师培训模式的一种在有效尝试，顺应了当今强化高职教师师资培养的潮流，控制培训成本的前提下，兼顾了组织培训目标和教师个性化需求，是一种值得尝试的双赢管理模式。参考文献院[1]高卫哲等.融教学实践的教师教学技能培训模式构建与方略（3）.[J].唐山师范学院学报，2012[2]曲中林.“巡培团”教师培训模式的构想[J].当代教育科学，2011(05).[3]吴强.基于教师专业化的高职院校教师培训现状及策略[J].教育与职业，2010(21).作者简介院李红梅渊1973-冤袁女袁回族袁北京人袁江西现代职业技术学院教务处师资科科长袁讲师袁硕士研究生袁研究方向院人力资源管理遥龚捷渊1968-冤袁男袁江西南昌人袁江西机电职业技术学院教师袁讲师袁硕士研究生袁研究方向院工商企业管理遥培训预付款结算等工培训相关材料检查、当期效果评估、学院严格培训效果评估，对作，当年培训预算往来账结零。不达标者或提交材料不照个人申请培训项目的承诺目标，合格者自费相关培训项目。3.5健全培训档案，关联绩效考核。实行弹性培训制便于长期跟踪个人绩效改进要求建立健全个人培训档案，情况与培训实施的关联。针对绩效反馈中存在的问题，引导个人进行培训项目选择，比较培训项目完成前后绩效表作为下一现，评估个人培训效果、评价相关培训组织资质，轮工作改进的依据。当期培训的个人完成情况要纳入学院个人绩效考核体系，在当期进行考核奖惩。4高职院校实行教师弹性培训制的意义高职院校教师弹实施弹性培训制有很多优点。首先，从而提高性培训制兼容了组织培训需求和个人培训需求，了培训计划的适应性，从制度上提高了教师培训满意度；其次，这种制度的实施给出教师培训限额和每项培训的金从而提高个额，这样就会促使个人更加注意自己的选择，再次，套人培训计划的质量，同时还会提升教师的公平感；更高餐计划给名师、带头人、骨干教师更宽松的选择范围、最后，学院的培训预算，可以对教师起到很好的激励作用；可以控制培训可以一改对培训工作不明不白消费的现状，（相应学生评价、竞预算，可以对每个培训项目投入和收益学历结构改善赛获奖、科研成果、师资队伍的双师结构、221职业教育创新人才培养方式，重视、明确利益导向机制、为推动经济成绩。并且不断创新，得到用人单位的广泛好评。也有业内人士认为，最近几年，为大力促进毕业生就社会发展发挥更加重要的作用。3.4优化发展环境业，很多高职院校都在大力推进校企合作，将企业培训穿和高职院校主管部门要根据本区域高职教育和插到教学过程，一方面缩短了学生在步入岗位时的适应时研究制订具体措施，形成共同间，一方面无疑提升了学生的就业能力。2012年，全国高所属学校的办学实际，电视、报刊、职院校新增1318个专业，其中绝大多数与市场需求紧密支持高职教育发展的环境。要充分利用广播、服结合，就目前来看，高职院校毕业生的就业前景远比部分网络等媒体，大力宣传高等职业教育在加强内涵建设，务地方和产业、行业、企业发展取得的成绩和先进经验，营本科专业的学生乐观。要积极推进高职院校近年来，关于高职毕业生就业率不断上升的新闻也不造有利于高职教育发展的环境。建立行业、企业、科研机构等多元参与的评估断有报道。据了解，高职毕业生就业形势乐观的一个主要标准化建设，推动高职教育健康发展。，原因就是“校企合作”且高职院校校企合作育人不断走向制度，4高职生就业前景展望深化。2012年，高职院校与企业合作开发专业课程4.01如今的就业市场竞争异常激烈，有专家预测，从大的万门，合作开发教材2.45万部，企业兼职教师8.69万人。高职示范院校牵头推进集团化办学，全国已组建约700个趋势来看，部分本科院校将会从过去重视理论人才的培逐渐转向培养应用型人才，因此本科院校和高职院校职业教育集团，覆盖了90%的高职院校。全国29个省、养，高职院校最大的优势在于过去市、区和584所高职院校公布了高职人才培养质量相关信的人才竞争将会更加严峻。动手职业素养、专业技能、息和质量年度报告；1243所院校建立了人才培养工作状多年中所奠定的人才培养模式，能力以及与企业的无缝对接，学校在学生培养过程中注重态数据库，覆盖率达96%。与企业的实际情况接轨，这些都是高职生就业率高的重要3就业指导建议“法宝”。“职业教育终究是就业教育，离开市场、离开企业3.1强化你的“动手能力”高职院校就培养不出来优秀的人才”，因此，市场为了培养学生们的动手能力和实际操作能力，一些高的需求，高职院校的重要责任就职院校通过将课堂设在企业车间内等多种形式促进学校认可成为检验高职生的重要标准，企业需要的高素质高职学生。定向是培养出一批市场认可、学生就业。很多高校通过与用人单位签订合作协议、.com.cn. All Rights Reserved.如果一所高职学院培养的人才质量不高或者企业不培养、联合培养、校企合作等多种工学结合的方式，不仅从这样的学校就没有存在的必要了，高职院校的目标根本上提高了学生的综合素质，毕业生的就业率也逐年攀需要，的万也不是做“名不副实”升，就业质量也非常喜人。一大批毕业生在自己的工作岗不是盲目地追求扩大招生规模，“精品”；从长远来人学校，而是要把每个毕业生都培养成位上，很快成长为企业的技术骨干或基层管理人员。非常具有职业特色教育把学校建设成为一所小而精、根据调查，全国至少1200多所高职院校探索校企合看，将成为每所高职院校的发展目标。“技体系的学校，作、订单培养、集团化办学等多种模式，培养造就大批参考文献院术精英”和“行业状元”。很多院校不仅毕业生供不应求，招[1]周济.在2004年全国普通高校毕业生就业工作会议上的讲生门槛也连年高过部分普通本科院校。实践证明，只要倍话[R].2003.11.7.加重视、善加规划，高职教育将创造难以想象的社会贡献[2]喻永均，王莉.高职大学生思想政治教育现状调查与分析———率，高职毕业生将会大有希望。以重庆城市管理职业学院为例[J].中国成人教育，2011（15）.[3]周硕，黄文臻.浅析高职院校学风建设之途径[J].湖北经济学3.2要提前做好规划2011（06）.很多学校进行深受用人单位青睐的“外语+专业+院学报(人文社会科学版)，[4]卢红敏.高职大学生博客写作动机调查研究[J].广州番禺职业现代化技能”或“专业+英语+现代化技能”、“培养复合技术学院学报，2011（02）.高职实用型双专业涉外人才”的教育模式。无论统招本科、[5]庞莉莉.高职大学生孤独感现状及其影响因素研究[J].中国电及非统招自考本科各专业，均可选修办公自动化、网络知力教育，2011（19）.识、外贸函电、公共关系、礼宾礼仪或小轿车驾驶等公共技—2003、2004年[6]李维利.就业导向力促高职教育强势发展——能课。学院还将三年制统招计划内高职的每周24课时，增全国高职高专毕业生就业状况调查分析[A].科学发展和谐社会职教开至每周28课时，以全面提升计划内高职的学业水平。创新———中国职业技术教育学会2005年学术年会论文集[C].2005.[7]林红.论高职大学生不良学习动机的自我调适[J].价值工程，3.3全方位人才素质教育（24）.高职教育本身也需要不断创新人才培养方式。比如，2011[8]卢剑.浅议高职高专毕业生就业去向的选择[J].南昌教育学院建立校企合作机制促进高职院校学生的培养和就业，吸引学报，2011（06）.普通高校毕业生开展职业教育等等。[9]张大方.高职大学生创业意识培养路径研究[J].出国与就业(就高职教育作为高等教育的重要组成部分，在经济结构业版)，2011（09）.转型对高技能人才需求不断增加的大环境之下，其必将发[10]钟秋新.高职院校就业工作探讨[J].出国与就业(就业版)，挥越来越重要的作用。但是，高职教育也必须得到更多的2011（15）.222
