报告由源起、催化、碰撞、聚焦、投射、回答共六个部分组成，围绕研学旅行的思想起源与发展、产业发展的痛点与趋势、研学旅行目的地的建设等核心问题进行了层层剖析。主要内容和观点如下：
源起部分指出研学旅行的思想自古有之，中外有之。不管是孔子的周游列国还是李白的等诗人对祖国大好河山的赞颂，又或者是著名的马可波罗游记都在告诉我们旅游和教育的密切关系，用陶行知的几句话就是“生活即教育，社会即学校”。
催化部分是指我们研学旅行发展形势向好，2016年以前，行业发展分散且数量较少，属于市场力量的自发尝试。2016年以后将研学旅行纳入中小学教育教学计划。自此，研学旅行快速发展，得到国家和地方的重视。
聚焦部分从产业视角出发剖析了研学旅行行业的现存痛点和关注焦点。目前行业关注的焦点主要包括安全、经费、课程化、人才、基（营）地、数字化等问题。目前来看，全国性的研学旅行平台还未建立，区域化的实践教育平台逐步涌现，以整合资源与需求为目标的平台化搭建也是很多头部企业想要尝试的构想。
投射部分从建构的角度剖析了打造研学旅行目的地的核心建设要素。在全国基础交通设施越来越完备的情况下，交通能够带来的差异和优势仍然存在，但趋势正在减弱，因为水平正在趋同。
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