创新学校社团活动促进学生个性发展

创新学校社团活动促进学生个性发展

一所学校的服务对象不是别人，而是那一个个鲜活的学生。 从学生的兴趣和需求出发， 发展其个性特长，促进其身心健康成 长，是一所学校首先要做到的， 这也应该成为一名校长最朴素的 愿望。如何实现呢？我认为，创建和创新学校的社团活动，不失 为一条最好的途径。

学生社团是学校中具有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学 习或活动团体，按照共同约定的时间、内容、活动的方式，有组 织地进行活动。学生社团集知识学习、社会实践、资源共享、技 能提升、自主发展为一体，满足学生的业余兴趣，丰富学生的文 娱生活，为学生发展兴趣爱好、提升专业素养搭建学习、交流、 实践的平台。

如何开展有意义、有意思的社团活动，下面根据探索和思考， 简要来谈一谈。

一、精心制订方案，加大活动宣传力度

为了让活动能够顺利进行，必须先组建社团活动领导小组， 可由校长全面负责社团的管理工作； 同时还可

组建社团活动工作

小组，由有创意和实干的骨干教师担任， 主要进行活动的策划和 组织。同时，对于新生的事物，社团活动需要家长的支持和认可， 因此，为了让其能够更为清楚地了解社团活动的意义，

可先组织社团辅导老师精心制作了宣传海报， 二、充分做好准备，促进活动顺利开展 为确保活动得以顺利开展， 每期活动开展之前， 均要选拔和 确定好辅导老师，并根据学生报名情况，做到“三定”：定人、 定时、定点。

（1）定人：社团人员固定，在学生自愿的前提下，由社团 辅导老师指导学生开展活动，辅导老师要做好学生的点名工作， 确保学生到位。

（ 2）定时：固定开展社团活动的时间， 每次不少于 60 分钟， 要注意安排中场休息。

（3）定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动 地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电 源、锁好门窗。

工

让孩子们和家长在

三、创新社团活动，全面提升学生素养 社团活动的成功开展，关键是看其活动形式是否丰富有趣， 是否能够充分吸引学生的参与兴趣。 这一点的实现， 需要加大创 新的力度。

如我校将活动时间定为每周三下午，面向三、四、五年级免 费开展，共计设计了 46 个社团班。其中包括“古文吟诵”“童 声童艺”“相约经典吧”“童话英语情景剧”等语言类社团， “IQ 数学”“数学百乐园”“数一数二”等数学类社团，“哈 利魔法”“走近科学”等科技类社团，“小提琴”“我是小明 星”“ ?光童声合唱团”“红黄蓝”等绘画艺术社团，“我运动 我快乐”、“未来星”篮球队、 “玩转乒乓球”等运动社团， “七 彩乐园”“美食天地”“巧手爱创造”等生活类社团。

有趣的形式， 细致的分类， 足以让学生在广阔而丰富的校园 文化中获得全面的发展。

四、丰富社团内容，鼓励学生大胆参与 确定班级后，辅导教师则要确定活动目标、精心设计教学、 创新学习形式， 让每一个孩子都参与其中， 真正实现了快乐学习。

如：“趣味手工”社团中， 孩子们用纸折出的小鱼活灵活现、 蝴蝶展翅欲飞；“最美瑜伽”社团中，孩子们舒展腰肢，气质大 变；“古文吟诵”社团中，孩子们摇头晃脑，在丰厚的传统文化 内涵中徜徉；“小小文学社”中，孩子们妙语连珠，佳作不断； “童声童艺”演讲社团中，孩子们大胆自信，敢于表达；“哈利 魔法”社团中，孩子们一起动手，探索科学世界的奇妙；“笔尖 下的艺术”社团中，孩子们端正姿势，认真练好中国汉字； “‘棋'乐无穷”社团中， 孩子们在各种棋类游戏中， 培养了思 维能力；“好吃俱乐部”社团中，孩子们自己动手煮面条、煎鸡 蛋、包饺子；“相约经典吧”社团中，孩子们感受文字的魅力， 或读或吟，或说或写；“ IQ”数学社团，孩子们挑战数学，感受 数学的趣味性；“阳光童声合唱团”中，琴声和着歌声，悠扬动 听；“小提琴艺术团”中，孩子们架起琴，正在认真练习拉弓；

“英语童话情景剧”社团中， 孩子们用流利的英语进行对话、 表 演，有模有样；操场上、礼堂里，健美操队、篮球队、羽毛球队、 乒乓球队，孩子们个个生龙活虎，活泼可爱 ...................................................................................

辅导老师们的多才多艺感染着每一个学生， 每一个学生都积 极参与，体验不一样的学习，感受不一样的快乐！

五、 加强指导评价，促使活动有序开展 为了更好地让社团这

一新兴事物得到长足发展， 保证每一次

活动的质量，学校领导小组加强了检查和评价。 在活动开展期间， 学校行政小组定点定人进行巡查，树立典型，发现问题，及时解 决；各学科组长则不定期深入社团活动，进行业务上的指导。一 个学期下来，学校将会根据各组开展情况进行相应的评定， 并对 优秀社团予以较高的奖励。 同时，将优秀社团的宝贵经验进行相 应的整理，在下一期中进行交流和推广， 并开展社团活动成果展 示，邀请家长前来参加，共同见证孩子们的成长。

六、 思考

1.

壮大社团辅导教师的力量

社团活动的主体是学生，如何进一步创新社团活动， 充分发 挥学生的主动性，让学生真正成为活动的主角， 或许可以尝试由 学生策划和主持，同时还可广泛引进社会力量， 吸引更多的人甚 至是有意愿的家长以“学校志愿者”的身份加入社团辅导教师 团队，让校园成为一个学习的载体和平台， 让社团活动的开展更 为丰富，更为广阔。

2.

开发学校社团校本教材

通过一个学期的实践， 我校涌现了一大批优秀的社团， 下学 期，我们计划组织优秀的社团辅导老师梳理和执笔， 进行校本教 材的开发和编写， 这样可以避免社团活动走弯路， 实现教师的轻 装上阵，学生的快乐学习。

总之，我们坚信，通过共同努力，一个充满活力、和谐、美 丽的校园必将呈现在我们面前，这里将成为学生学习的乐园。