幼儿园大班健康教案《护牙小卫士》含反思

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动预备：

1、教具：活动前留漱口水;

2、课件：龋齿形成过程图解;刷牙方法图解; 3、学具：每人一个饼干;一面小镜子。

教学过程：

1、情景沟通，引出牙齿课题。 师：这个小伴侣在什么地方?她怎么了? 你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢? 2、争论龋齿形成的缘由。

(1)发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么? (2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜? (3)了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

3、预防龋齿，爱护牙齿。 (1)护牙学问大比拼。 看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

(2)出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。