语言活动：自己去吧(备选)(文学活动)

中班语言活动：自己去吧（文学活动)

【活动目标】

理解诗歌内容,喜欢诗歌的内容并能魔方不同角色的语气朗诵诗歌

知道凡是要自己大胆尝试才能学会.

【活动准备】

（一)经验准备：在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做，积累生活的经验

（二）物质准备：轻快的音乐.

材料配套：数字资源《自己去吧》

【活动过程】

一、谈话引入，说说小动物的本领。

(一）示数字资源《自己去吧》中的小猴、小鸭、小鹰图片.

引导语：今天有些小动物来我们班级做客，我们来看看是谁。

自由交流：这些小动物有什么本领呢?

设疑提问:小动物的这些本领是怎么学会的呢?

二、欣赏诗歌，感受诗歌的风格.配乐朗诵诗歌。

（一)问：这首诗歌叫什么名字？诗歌中有哪些小动物？它们学会了什么本领呢？

（二）合数字资源《自己去吧》图谱,再次朗诵诗歌。

通过提问和观看图谱，引导幼儿逐渐理解诗歌的内容:小猴（小鸭，小鹰）的本领是怎么来的？一开始小猴(小鸭、小鹰）说了什么?妈妈说了什么来帮助它自己去学本领呢？

在提问互动中,引导幼儿练习小动物和妈妈的对话。

小结：小猴、小鸭、小鹰听了妈妈的话以后,大胆去尝试和练习，然后学会了本领。

三、朗诵诗歌，学习用不同语气表现对话。

（一）儿边看图谱边朗诵诗歌，注意用不同的语气表现小动物和妈妈的对话。

(二)励幼儿结合简单,形象的肢体动作朗诵诗歌。

(三）儿自主选择并扮演角色，在轻快的音乐中表演。

四、讨论提升,知道大胆尝试才能学会本领.

（一）你在平时的生活中学会了那些本领？是怎么学会的?

（二)在长大的过程中，有许多事情要做，也会遇到困难和挑战，大家要勇敢地去尝试，才能学会更多的本领.

【活动延伸】

游戏活动：1.在美工区投放制作小动物头饰的材料，让幼儿动手操作.2.在表演区提供动物头饰和相关背景材料等，让幼儿边表演边朗诵诗歌。

生活活动：结合日常生活鼓励幼儿自己的事情自己做、不会的事情学着做.

家园共育：请家长放手让幼儿动手做事，并及时鼓励和评价,培养幼儿的责任心和自信心。

领域参透：结合主题我长大了,让幼儿画一画、说一说自己成长过程中的变化和学到的新本领，体验成长的喜悦。