·中职教师个人工作总结;
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我目标.一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实态度来对待我工作.现在又到年末,现对一年来工作进行总结中职教师个人工作总结.
一、思想品德方面:
在一年教育教学工作中我能认真学习国家有关教育方针,认真学习党理论知识以及党**大会议精神,自觉践行 三个代表 精神,积极用科学发展观指导工作,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生.作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不断提高来塑造自己行为.使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀人才,打下坚实基础.
二、教育教学方面:
一年来我一直担任我校全年级专业课教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.
1、尊重学生是以学生为主关键;
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生发展为主.首先,必须尊重学生.尊重学生思考权,尊重学生发言权,尊重学生探究精神,尊重学生思维成果.做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究.
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2、分层合作,是实现合作、自主、探究学习模式必由之路.
学生层次不同,思考效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人思想.教学中如果让好中差混成一个小组,这样好学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视.要解决这个问题必须实行分层分小组合作方法,在课堂上,根据不同情况给不同小组以不同层次任务,学生在层次相同,能力相同情况下有了思考问题时间,这样就达到了分层次合作目,也使得不同层次学生有不同挑战性任务.
3、明确学习目标;
专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦.如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西.在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容.最主要是根据教材学生明白这节课要达到什么样水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决问题方法.这样课堂才能实效高效.
4、规范作业;
学生学习新课和知识系统化、条理化,要靠一定作业来巩固提高.通过规范化作业使学生思路明晰,条理清楚.养成良好学习习惯.这是新课程标准里一个鲜明观点,而规范化作业可以使学生习惯得以形成.养成学生良好学习习惯.
5、多开展实践教学活动.
利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动,要有手把手教学生才有一点效果.
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6、制定帮教方案.
对个别差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目有计划地做好后进生转化工作.在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈形式,努力提高后进生专业基础知识.同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶良好学习氛围.平时,自己还注意 两手抓 :一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果.
7、课题研究工
1、提高课前准备工作有效性.提高备课有效性.我在备课时钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课质量.
提高学生预习有效性.一是教给学生一些预习方法,并通过课堂训练提高预习质量达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教.
2、对课堂操作有效性研究.
教学目标:首先,我有预设课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂动态发展恰当地调整预设目标
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和生成新目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标达成度自我评估.
师生角色:学生是课堂学习主体,教师是学生学习促进者,同时教师也是自我专业成长主体.没有教师专业成长,就难有学生自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展.课堂中我正确地定位自己角色,并努力促进学生形成正确角色感.
教学结构:
课堂中凸现课堂中师生交往互动,凸现课程资源创生开发及教学目标动态生成,它包括教师教方式与学生学方式.我在教学时根据不同专业课特点来选择教学方式.
教学资源:教学资源包括文本资源、媒体资源以及人资源.教学过程是师生共同开发课程资源过程.课堂中教师应重视师生共有资源开发,更重视开发我自身资源.
学习评价:
a、学习评价应是完整评价,包括激励和批评.
b、学习评价应是针对性评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价.、学习评价应是发展评价,发挥评价激励和指导作用,不伤害学生自尊.
3、对课后反思有效性研究.一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯.另一方面加强反思交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步.
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三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假.在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导,同事之间关系.平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则纠纷,处处以一名人民教师要求来规范自己言行,毫不松懈地培养自己综合素质和能力.
四、工作业绩方面:
随着课程改革对教师业务能力要求提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作一些方法.这学期,学校承担了课题研究工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课任务,而且自己对自己所研究关于 自主学习有效性 也有了一定理解.
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