新人教版必修1高中生物物质跨膜运输的方式教案

普通高中课程标准实验教科书—生物第一册[人教版]

第3节 物质跨膜运输的方式

一、知识结构

自由扩散 被动运输

物质跨膜运输的方式 协助扩散 主动运输

二、教学目标

1、说明物质进出细胞的方式。 2、进行图表数据的解读。 三、教学重点、难点及解决方法 （1）教学重点及解决方法

[教学重点]

物质进出细胞的方式。

[解决方法]

1、介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。 2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。 3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。 （2）教学难点及解决方法

[教学难点] 主动运输 [解决方法]

通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概

念及特点。 四、课时安排

1课时

五、教学方法

直观教学法、讲授法、讨论法。

六、教具准备

课件

七、学生活动

1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。 2、启发学生提出问题。

八、教学程序

[问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题：

1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？

2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此

该如何解释？

3、观察此图，你还能提出其他问题吗？

学生讨论后回答。 教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让

学生填写：

项 目 膜外、膜内浓度高低 是否需载体蛋白 是否消耗ATP 实例 自由扩散 协助扩散 主动运输 讲述

（一）小分子或离子的跨膜运输

1、自由扩散

往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。

2、协助扩散

葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。不需要消耗ATP。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。

3、主动运输

从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反

＋＋2＋

应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na、K、Ca的吸收。 （二）胞吞和胞吐

结合P72图讲解。

1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。

2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。 （三）总结

重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。 （四）布置练习作业Ｐ73 （五）板书设计

第３节 物质跨膜运输的方式

一、小分子和离子的跨膜运输

项 目 膜外、膜内浓度高低 是否需要载体蛋白 是否消耗Ａ自由扩散 膜外高，膜内低 不需要 不需要 协助扩散 膜外高，膜内低 需要 不需要 主动运输 膜外低、膜内高 需要 需要 ＴＰ 实例 Ｏ２、ＣＯ２、甘油、乙醇、苯、水 Ｃ６Ｈ１２Ｏ６ Ｎa、K、Ca、氨基酸 ＋＋2＋二、大分子的跨膜运输方式

1、胞吞 2、胞吐