医学院校实习生党员教育管理工作的思考

作者：朱平生 赵川 徐里 刘旭初

来源：《科技创新导报》 2014年第28期

朱平生 赵川 徐里 刘旭初

(河南中医学院基础医学院 河南郑州 450046)

摘要：实习生党员教育管理是医学院校大学生政治思想教育中的重要组成部分，但由于医学教育的特殊性，实习生党员将在医院临床实习近一年时间，不能及时参与学校党的组织生活、接受党组织的教育、管理和监督。因此，如何提高对医学高校实习生党员教育管理工作能力，是医学高校学生党建工作者的重要任务之一。

关键词：医学院校 实习生 党员教育

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)10(a)-0192-02

做好大学生中党员发展工作，是当前高校学生党建工作的重点；充分发挥党的政治优势和组织优势，加强和改进高校以学生党建为核心的思想政治教育工作，是发挥基层党组织凝聚力、战斗力和党员先锋模范带头作用的基本途径。因而，推进医学生中党员发展工作，不仅是医学院校思想政治教育工作的首要任务，也是医学院校提升党建工作的重要契机。医学院校的学生将要从事的是救死扶伤的职业，在当下经济高速发展的信息社会，医学生很容易受到来自社会各种观念的影响，对于他们来说不仅需要具备扎实的临床医学专业知识和技能，更应该具备较高的思想政治修养与良好的道德素质。

学生的思想教育是一项具有连续性、一贯性和全面性的工作过程，而高校医学生的学习过程大致可分为基础知识学习、临床知识学习、毕业临床实习三个阶段[1]，相对于在校期间的理论知识学习，毕业临床实习是医学生进一步检验、巩固、深化所学各方面知识，理论联系实际的重要学习实践时期，是开始真正走向社会的一个关键历练阶段。此外，医学生实习期均处于高年级，是党员发展的高峰期，因为实习期间教学医院或实习地点分散，给党员发展工作带来诸多不便，所以了解医学生实习期间党员教育的困难性和特殊性，积极关注实习期间党员思想动态，及时发现问题、解决问题非常必要。同时，高校医学生实习期正处于世界观、人生观、价值观的重要形成期，容易受到不良思想观念的影响，因此，加强医学生实习期间党员教育工作显得尤为重要，该文浅谈目前存在的问题和一些解决方法，希望能为医学高校党员发展教育工作者提供些许借鉴。

1 当前高校医学生实习期间党员教育管理工作存在的问题

1.1 党员教育管理工作难以及时落实

由于高校医学生毕业临床实习所涉及的教学医院和实习地点数量较多，地理位置分散，外加一些实习单位不重视实习人员的党建工作，不能和高校党组织进行有效沟通和协商，导致学生党支部对实习生党员学习、工作状况和思想动态等实际情况不能深入了解；甚至有些实习单位认为实习生党员的组织关系在学校，党员教育管理的主要责任应在学校，他们只需负责临床实习相关的日常管理工作，从不组织实习生党员参加党内活动。以上这些导致一些实习生党员党性观念和组织观念的弱化，削弱了对实习生党员的有效教育和管理。

1.2 党员发展转正工作无法正常进行

由于实习基地数量多，医学实习生党员很难安排到一家医院实习，导致实习生党员支部活动无法开展。即使分在一家医院，由于参加科室轮转，学生党员也很难集中在一起组织党内活动。学生党员在校期间有比较完善的教育和考核体系，但在实习期间，如果学生预备党员与党组织和介绍人的联系不够密切，党支部和介绍人很难全面掌握他们在考察期的表现情况，支部其他成员也会因分开实习不了解情况而难以发表意见，使得培养考察工作无法顺利落实；同时，因受到地域和时间限制，预备党员满一年预备期后，党支部很难及时召开支部大会完成发展和转正程序，这给党员发展和转正工作带来很大困难。另外，医学实习生党员还存在不能定期缴纳党费，或是一次性提前缴纳全年党费的情况，影响按时缴纳党费所起的强化党员意识作用。

1.3 党员先锋模范作用难以充分发挥

高校医学生毕业临床实习不仅可以增加社会经验和阅历，还能锻炼临床综合技能。但现在社会上充斥着各种混杂的思想和行为，不仅影响了实习生的行为认知，还影响实习生世界观、人生观、价值观的树立。随着我国不断深化的医疗卫生系统改革，医学毕业生面临的就业压力逐年增加，部分医学生并没有给予临床实习应有的重视，不专心实习，而是把主要精力投入到考研、公务员考试、就业面试中，疏于对自身临床操作技能的提高，不仅影响了医学生实习中获取知识的质量，还导致医学生对思想政治教育漠不关心，对组织生活、学习交流表现冷漠，降低了他们的责任感和荣誉感，造成党员的先锋模范作用不能充分发挥。部分学生争取入党也是出于就业的需求，入党动机不单纯。

2 加强高校医学生实习期间党员教育管理的思考

以加强经常性教育和准确掌握实习期间学生党员和预备党员的学习、思想、工作情况为重点，针对实习期间学生党员和预备党员的具体情况，明确目标，突出重点，严格要求，采取不同措施改进党员教育工作方法。

2.1 充分准备，健全档案

在实习生离校前，召开学生党员专题会议，及早建立《实习生党员名册》，及时掌握和更新实习生党员的实习单位、入党时间、转正时间、入党介绍人、联系方式等信息；组织离校前的党员专题教育，要求他们时刻牢记自己的党员身份，加强自身理论学习，重温入党誓词，重温《党章》，在外实习期间以党员的标准严格要求自己，时时刻刻发挥先锋模范带头作用。实习生党员可在返校时一次性补交实习期间的党费，或由其他同学按时代交。

2.2 加强管理，方式多样

每个实习单位根据实习学生人数配备一定数量的学生党员，同时挑选一到两名担任实习小组组长，实习组长每月定期向党支部汇报在外实习情况，特别是实习生党员的现实表现和思想状况，此外要求实习生党员每两个月写一份思想汇报交给实习小组组长，最后返校时由实习组长统一交给支部书记。积极建立实习生党员教育管理网上联络平台——QQ群、微信群、飞信群等，定期安排学习内容，指导实习生党员开展自我学习，及时沟通了解学习效果并要求其汇报思想情况；同时，利用网络方便快捷的功能，自主联系实习单位的实习生党员和预备党员也可以直接向支部书记汇报思想情况和学习工作状况。

2.3 坚持标准，严格要求

实习生党员中有很大一部分是预备党员，在长达近一年的实习期间，给考察造成很大困难，甚至可能出现党员先进模范带头作用淡化等情况[2]。因此，党支部建立学生预备党员培养联系人制度非常必要。预备党员的培养联系人，按照党章和党员发展工作相关规定的要求，积极履行自己的责任，定期联系、指导、听取预备党员的学习汇报，及时跟踪了解和掌握其思想动态，

做细做实党员培养教育考察工作，促进预备党员严格按党员标准要求自己，践行为人民服务的宗旨，在临床实习、工作和学习中积极主动发挥党员的先锋模范带头作用；促进入党积极分子端正入党动机，坚定理想信念。同时，将实习生学生党员和预备党员的思想教育考察工作列为毕业临床实习检查的一项重要任务，安排实习检查时，有计划地安排党支部委员或培养联系人参加；实习检查过程中，在实习单位专门组织召开实习生党员和入党积极分子会议，传达学校党组织的相关要求，组织学习，听取汇报。

2.4 理论学习，不容松懈

实习期间，要求实习组长不定期组织实习生党员、预备党员和入党积极分子开展小组讨论、自我学习等保持党员先进性的各种活动，一方面查找实习过程中存在的问题，检查自己的不足，学习先进模范事迹，增加自我党性修养，分享工作经验，改进工作方法，积极主动发挥党员先进模范带头作用；另一方面通过各种学习教育活动强化实习生党员的先进意识，引导他们主动参与到实习生党员的教育管理工作中，将教育管理工作化被动为主动。

只要我们坚持不懈，通过不断查找问题，不断改进工作方法，不断深入学习，认真思考，积极总结，真抓实干，多措共举，一定可以将医学高校实习生党员教育管理工作做的更好。

参考文献

[1] 赵华.毕业实习期医学生党建工作的问题和对策[J].时代教育(教育教学版)，2009(4):36-38.

[2] 杨福寿，徐源，胡昕，等.医学生党员素质现状及培养途径探析[J].西北医学教育，2012,20(3):572-576.