把一些物品分成若干份，每份老师把100本练习本平均分给25个小朋友，平均每人分得知分得同样多，叫平均分。把一些物识多少本？ 复品平均分成几份，求每份是多少，习 用除法计算。 下表是小英四次数学测试的成绩，四次测试中最高是（ ） 分，最低是（ ）分。如果从第二次的分数中拿出（ ）一组数据的_______除以这组新 分分给第四次，那么四次的分数一样多，即平均分是（ ）课 数据的______，所得的结果即为这知分分。 组数据的平均数。 识 第几次 一 二 三 四 成绩 90 94 90 86 1.水果店这一周平均每天销售水果多少千克？ 练2.四名工人加工一批零件，前三天平均每天加工零件340个，第四天加工了356个。这四天平均习每天加工多少个零件？ 反馈 3.（培优题）有甲、乙、丙三个数，甲、乙两数的和是90，甲、丙两数的和是82，乙、丙两数的和是86，甲、乙、丙三个数的平均数是多少？
第2课时 用平均数比较数据
知 某修路队计划用一周的时间修一条长2000m的公路，已知一组数据的和除以这组数据的识 前四天平均每天修了350m，则剩下3天平均每天要修个数，所得的结果叫做这组数据的复 习 （ ）m。 平均数。 下表是三年级和四年级几个班向灾区捐款的情况统计表。（单位：元） （ ）年级（ ）班捐得最多，（ ）年级捐的总数在比较两组或多组同类数据的新 最多，（ ）年级平均每个班的捐款数较多。 课 整体水平时，可以先 （1）班 （2）班 （3）班 （4）班 知 _____________，再比较。 识 三年级 180 170 190 180 四年级 230 180 190 下面是甲、乙两种饼干第一季度销售量的统计图。 练 习 （1）哪种饼干第一季度的月平均销售量多？多多少？ 反 馈 （2）如果你是超市经理，今后应多进哪种饼干？为什么？
第3课时 复式条形统计图
下面是四（1）班同学最喜欢的球类运动情况统计图。 知 识 复 习 用条形统计图表示数据时，可以用1格表示1个单（1）每格代表（ ）人，喜欢（ ）位也可用1格表示多个单的人最多，喜欢（ ）的人最少。 位，应根据所给数据情况来（2）四（1）班一共有（ ）人。 选择格表示多少个单位。 图，从图中用两种或两种以上不同 右图是（ ）统计新 可以看出，（ ）班男生比课 知 （ ）班男生比女生少，识 男生和女生一样多。 女生多，颜色的直条表示两组或多组（ ）班同类别数据的条形统计图叫__________________。 1.育才小学高年级学生参加课外小组的情况如下图，根据统计图完成统计表。 人数 组别 合唱 外语 美术 计算机 科技 年级 五年级 六年级 合计 练 2.（培优题）为准备参加学样踢毽子比赛。四（2）班的小红、小丽、小英、小敏、小杏在两个习 月前就开始积极锻炼。她们的锻炼情况如下图所示。 反 馈 （1）锻炼前与锻炼后，谁增加的个数最多？增加了多少？ （2）你能从统计图中获得哪些信息？
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