5心理描写练习

第五课 心理描写

刻画好人物心理，对写好人物至关重要。可以采用以下方式：独白式，让人物直接倾吐自己内心的想法、感受；描述式，以第三人称间接地描述人物的心理，通过描写景物或人物的心理，通过描写景物或人物的行动、神态间接表现人物的心理。

关于心理描写的词语积累：

懊恼 悔恨 愧疚 内疚 羞愧 悔恨交加 羞愧难言 追悔莫及

练习一：我想到的好词还有很多：

关于心理描写的优秀片段：

1、他看看四周，觉得草都在对他微笑；看看苍天，白云也像他一样悠然自得；他禁不住张开双臂，撒开两腿，乘着春风得意的飞跑起来。

2、四周一片漆黑，不见一个人影，我独自一人，一步一滑地走在田间的小路上，简直怕得要命。以前，我觉得这条路铺满惬意，它很短很短，转眼间就走到了尽头；可现在，却觉得它到处都隐藏着青面獠牙的妖怪，随时准备朝我张开血盆大口，而且这路很长很长，好像几辈子也走不到尽头似的！突然，我发现路边似乎有一个黑影摇动了一下，猛地打了一个冷战，脚下一滑，溜出老远。从泥泞中爬起来，我也顾不得什么了，把心一横，一边发疯似的喊“我不怕”，一边拼命地挥动雨伞向前跑去。

3、一天，我哼着小曲为爬山虎插竹竿，插着插着，一不留神，手中的竹竿戳掉了爬山虎刚长出的嫩茎。当时我怔住了，我难过了，连晚上睡觉都不安稳。我想：那颗爬山虎肯

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定要死了，都怪我害了它，我真恨自己，为什么不加点小心呢？内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着··

练习二：阅读下面的短文后填空：

大扫除

放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。

大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。

填空：这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：

找到笔的主人—— ——想让主人着急—— 的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。

练习三：将下面的一段话补充完整。

几个星期前，我到表哥家玩。夜幕降临了，我才骑着自行车往家走。四周不见一个人

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影，远处不时传来狗的叫声。

（ ）。

练习四：作文：

在下面提供的题目中选一个，写成一篇写事的记叙文。注意把自己当时心里的想法写下来。

1、我受到了批评

2、得了100分以后

3、改选班干部

4、得了喜报以后

5、骄傲的“下场”

6、我领到了“××××”奖状

7、没有写完作业

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