商中间、末尾有0的除法

　　教学内容：商中间、末尾有0的除法

　　教学要求：

　　1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。

　　2、让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。

　　3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力

　　教具学具准备：教学挂图

　　教学过程：

　　一、教学例1

　　出示例1图，引导观察

　　提问：平均每只兔能采到几个蘑菇？ 平均每只猴能采到几个桃？

　　2、根据学生回答，列式： 6÷3= 0÷3=

　　6÷3得几？ 0÷3呢？你是怎么想的？（树上一个桃也没有，平均每只猴采桃的个数是0，所以0÷3=0

　　3、计算 0÷2 0÷4 0÷7 0÷5 0÷34 ……

　　你能得出什么结论？（0除以任何不是0的数都得0）

　　二、教学例2 （商中间有0的三位数除以一位数）

　　1、出示例2 图观察

　　平均每天产鸡蛋多少千克？

　　2、题目中告诉了我们那些条件？要求问题怎么列式？

　　板书 306÷3

　　商是多少？你是怎么得出102的。谁会列竖式？

　　讲解竖式的一般写法。

　　三、末尾有0的除法

　　1、出示试一试让学生先估计商比100小还是比100大，再计算。

　　（1）估计完后，先独立完成在作业本上，然后再在小组里讨论，交流竖式的写法，一人板演。

　　（2）全班交流

　　（3）独立完成另一题　　350÷5　　一人板演

　　四、巩固练习

　　1、书第8页 第 2 题完成在书上。

　　2、第3题先找出错在那里，再改正。

　　3、第8页第5题　要让学生知道从8时到12时经过4小时。　　　　　　　　

　　五、课堂作业：

　　书第8页第4题后四题。

　　教学后记：