《田忌赛马》

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　　教学要求： 

　　1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。 

　　2、学会本课生字新词。 

　　3、有感情朗读课文。 

　　教学重点： 

　　了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。 

　　教学时间：2课时。 

　　第一课时 

　　教学目标 ： 

　　1、自学生字词。 

　　2、理解课文内容，学习认真观察分析的方法。 

　　教学过程 ： 

　　一、复习。 

　　听写《赤壁之战》词语。 

　　二、导入  新课，布置自学。 

　　（一）布置自学题目。 

　　1、查字典，给带点字注上拼音。 

　　扫兴（             ）约定（             ） 

　　转败为胜（             ）垂头丧气（             ） 

　　目瞪口呆（             ）得意洋洋（             ） 

　　2、比一比，组词。 

　　赛（             ）级（             ）慌（             ）输（             ） 

　　塞（             ）极（             ）谎（             ）愉（             ） 

　　3、查字典，联系上下文，解释词语。 

　　挖苦： 

　　垂头丧气： 

　　胸有成竹： 

　　4、从课文中找出反义词。 

　　胜利（             ）结束（             ） 

　　镇定（             ）得意洋洋（             ） 

　　5、读通全文。 

　　（二）学生自学。 

　　三、交流讨论。 

　　四、齐读全文。 

　　五、课堂作业 ： 

　　1、练习书写生字新词。 

　　2、读熟课文。 

　　第二课时 

　　教学目标 ： 

　　1、了解两次赛马为什么结果不同。 

　　2、谈谈学了本文的启发。 

　　3、有感情朗读课文。 

　　教学过程 ： 

　　一、揭示本节课教学目标 。 

　　二、自读课文，思考。 

　　1、填空： 

　　田忌              齐威王               结果 

　　第一次           上等马    对（               ） （              ） 

　　中等马    对（               ） （              ） 

　　下等马    对（               ） （              ） 

　　田忌                  齐威王               结果 

　　第二次       （              ）  对（               ） （              ） 

　　（              ）  对（               ） （              ） 

　　（              ）  对（               ） （              ） 

　　2、同样的马，两次比赛结果为什么不一样呢？ 

　　3、孙膑的计策能成功的关键是什么？ 

　　三、讨论交流。 

　　1、略。 

　　2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。 

　　3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。 

　　四、讲读指导。 

　　1、指名读第一二自然段。“扫兴”？ 

　　2、指名读第三至十二自然段。 

　　田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？ 

　　分角色朗读第三至十二自然段。 

　　3、指名读第十三至十八自然段。 

　　4、学了本文，你受到什么启发？ 

　　（失败了不气馁； 

　　（观察要仔细；遇到困难要积极动脑筋……） 

　　五、作业 ： 

　　按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。