《云房子》教材解读

　　教学要求:

　　1、能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。

　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察，爱想象的好习惯。

　　教学重点： 结合看图，启发想象，反复朗诵品味文中句子。

　　教学难点： 启发想象，培养热爱大自然的情感。

　　教    具：生字卡、小黑板

　　教学时间：2课时

　　第二课时

　　教学内容：学习课文2~6自然段，知道写字。

　　教学要求：有感情地朗读课文，启发学生想象感受大自然的神奇与美丽，并练习说话。

　　一、复习导入

　　1、抽读生字词

　　2、指名学生读，跟读，纠正字音。

　　3、导入

　　雨过天晴，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天空中，一群可爱的小鸟飞过来，看家这些美丽的云朵。同学们想想，它们会说些什么？指名说，那课文中又是怎样写的呢？请同学自己读课文2自然段。

　　二、学习2~6自然段

　　1、提问：谁来读小鸟的话？该怎么读？指名读，评读。

　　2、小鸟早的云房子是怎样的？请用“——”画出来，再读给大家听一听。

　　板书：有的像…….有的像……有的像

　　3、指导看图：天上的云房子千姿百态，想象一下云房子还会有什么形状呢？你会说一说吗？指名说，可以用书上句式说。

　　4、美丽的云房子造好了，小鸟们做了些什么？课文哪部分告诉我们的？指名读了3~4自然段。

　　5、读后你觉得小鸟们怎么样？从哪些语句知道小鸟们开心极了？

　　启发想象：小鸟们在云朵间是怎样玩耍的？

　　6、指导有感情朗读

　　第3自然段读出开心愉快的语气。

　　第4自然段读出惊讶、奇怪的语气

　　1、一阵风吹来云房子还在天上吗？自由读5~6自然段，你们一定会知道的。

　　云房子哪里去了，你是从哪知道的，读给我们听听好吗？读一读，画一画。

　　齐读5~6自然段，抓住“干净、笑眯眯、水汪汪”等词语让学生感受云散后天空的美丽。

　　云房子没有了，小鸟们看着无云的天空会说些什么？引导读书，想象，感受课文描写的美景。

　　小结；

　　天空中的云千姿百态，变化真多呀！只要我们善于观察，大胆想象，才能发现大自然是多么美多么和谐。

　　三、拓展练习

　　仿照第二自然段，用“有的像….有的像……”些一段话。

　　教师巡视指导   指名读、评、修改

　　四、指导书写生字

　　1、自由读生字：“阵、洗、净”。

　　2、观察田字生字结构

　　3、交流识记方法。

　　4、板书指导生字笔顺、扩词、说话

　　5、描红、仿写

　　6、展示评比。

　　五、作业试背课文

　　板书设计：

　　有的像……有的像

　　云房子

　　风吹来  变小了     不见了

　　没有了