探讨——谈谈我的感受

家长能提出自己的观点真是不错，可见咱们班家长对幼儿的教学活动的重视。

我想，旺旺妈妈一定说出了许多家长的心声，我曾经教过孩子的家长也有这样的想法，希望老师把教案公示，可我是这么想的：

首先，幼儿园教育不同于小学教育。幼儿园是以培养孩子的兴趣入手，在幼儿园的3年的教育过程中，重点是培养孩子之间的交流、合作、互助、关爱，激发孩子的兴趣、良好性格的培养、好的学习习惯的养成等等，幼儿园几乎不会给孩子们留作业，（到了大班为了更好的小幼衔接，会每天给孩子留些作业，增强孩子升学的意识），如果我把教案给大家，假使老师教授的内容孩子没有很好的掌握，您会怎么做呢？我敢肯定的说，有些家长一定会跟孩子“较真”，这样就失去的幼儿园教育的本质。

在幼儿园小班、中班的教学活动中，我所注重的是教育的过程，孩子在我的引导下理解了、课堂气氛活跃，孩子们积极跟随老师的思路并有良好的师生互动，就可以了，不会强制孩子必须怎样怎样，因为孩子的理解、接受能力是有差异的。到了大班，相应的小幼衔接的内容增多了，有些就是需要孩子们必须掌握的。这时，家长才需要“较较真”，比如：回家第一件事情是完成老师布置的作业，然后安排玩玩具、看书、看电视等等，配合老师的工作逐渐养成好的学习习惯及时间观念。

其次，幼儿园的教育是贯穿在一日生活中的。而不是仅仅一节教育活动可以完成的。家长对“课”的概念，只是停留在集体教育活动中的，认为上课很重要。其实幼儿园并不是这样的，家长要淡化“课”的提法。孩子在幼儿园一天的时间是9个小时，而一节教育活动的时间只有15—20分钟，那9小时除去这20分钟，我们还要进行区域活动、户外活动、盥洗环节、加餐环节等等，按我们的行话是：幼儿园时时有教育。

在小班这一时期，需要家长配合的还是以生活养成教育为主，在幼儿园我们是这样要求的：

1、良好的作息习惯---每天8点左右来幼儿园。

2、知道正确的洗手方法，在老师的提醒下知道入园时就洗手，饭前便后要洗手，会卷衣袖、会手心手背搓，知道擦自己的毛巾。

3、会自己穿脱衣服、鞋，并会折叠裤子，衣服、放好鞋。

4、在老师的提醒下，知道口渴了要喝水，随渴随喝。

5、能用小勺自己吃饭，不挑食，知道正确的吃饭坐姿。

6、饭后能主动擦嘴、漱口。

7、礼貌教育---每天主动和老师小朋友打招呼

8、知道爱护玩具，学习整理、收放玩具，不和小朋友争抢。

9、集体活动是能在老师的引导下积极举手回答问题。

10、睡午觉知道睡醒后不影响他人，能在老师的帮助下盖好被子。

11、有便意会自己上厕所，有困难时会请老师、帮忙。

12、知道轻拿轻放椅子、杯子、碗筷等，不大声叫嚷。

13、喜欢参加运动，知道不做危险动作。

14、愿意听老师和同伴讲话，跟着老师一起参与学习活动。

15、能和小朋友有好相处，不打闹。

另外，班里走廊的家长园地里有每月的教学计划及周计划安排，家长可以随时了解班里的教学动态。

非常感谢旺旺妈妈提出的建议，不知道我是否说清楚了？不清楚的地方我们继续探讨吧！